复分解反应发生的条件及应用.doc

PAGE PAGE 5 复分解反应发生的条件及应用 孟州市河雍中学 孟海霞 复分解反应发生的条件及应用 孟州市河雍中学 孟海霞 教学目标： 1、知识与技能 ⑴掌握复分解反应发生的条件； ⑵学会应用复分解反应发生的条件，判断反应能否发生。 2、过程与方法 ⑴通过学生归纳、总结出复分解反应生成物的特点，进而认识复分解反应发生的条件。 ⑵通过观察与思考，培养学生分析问题的能力。 ⑶通过练习，提高学生解决问题的能力。 3、情感态度与价值观 ⑴培养学生通过现象看本质，找出事物变化规律，认识到事物变化过程既有普遍性又有特殊性。 ⑵让学生在讨论交流中增长知识。 教学重点、难点： 复分解反应发生的条件及应用。 教学过程： 引入新课：同学们好，大家先来做一个比赛，有五种药品，请同学们仔细观察，把它们按照酸、碱、盐进行分类放置。看哪些同学做得又快又好！ 一、识别酸碱盐 Na2CO3 HCl KNO3 BaCl2 Ca（OH）2 为什么这样放置呢？学生回答，老师强调酸、碱、盐的组成。 请同学们从这五种药品中选出适当的物质，分别写出有气体、有沉淀、有水生成的化学方程式。 [小组之间相互检查，发现问题，指出问题，并进行更正] 二、复分解反应的定义 同学们观察一下这几个化学反应，属于哪一种基本反应类型？（学生回答） [板书]复分解反应的条件及应用 什么是复分解反应呢？（学生回答） [板书]定义 [出示幻灯片]由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应叫做复分解反应。 观察这些复分解反应多发生在什么类别的物质之间？（学生回答） 是不是酸碱盐之间一定都能发生复分解反应呢？继续观察这些反应生成物各具有什么特点？（学生回答） 三、复分解反应发生的条件 [板书]发生的条件:生成物中有沉淀或有气体或有水生成。 [出示幻灯片]生成物中有沉淀或有气体或有水生成。 所以要判断复分解反应能否发生，我们要看生成物中是否有沉淀、有气体或者水生成。在学习中同学们可能已经感觉到我们的最大困难是如何正确判断一种物质是否能形成沉淀，这就要求我们要了解酸碱盐的溶解性。 四、酸碱盐的溶解规律 [出示幻灯片]酸碱盐的溶解规律（记忆两分钟） 酸：一般都溶于水（初中阶段） 碱：钾、钠、钡、铵，四碱溶，Ca(OH)2微溶，其余的全不溶。 盐：⑴钾钠铵盐硝酸盐全部溶于水中间； ⑵盐酸盐除氯化银，硫酸盐除硫酸钡，其余全溶； ⑶碳酸盐 磷酸盐 除钾钠铵盐溶以外其余都不溶。 [同桌之间相互检查背记情况] 我们究竟掌握得怎么样呢？请同学们完成学案上的内容：判断这些物质能否溶于水[出示幻灯片] H2CO3 BaCl2 NH4NO3 Mg(OH)2 AgCl K2CO3 NaOH CuSO4 复习过酸碱盐的溶解性之后，我们就可以很轻松地判断一个复分解反应能否发生了。 五、小试牛刀 [出示幻灯片]判断下列反应能否发生，写出能发生反应的化学方程式。 ① K2SO4+BaCO3 ② Ca(OH)2+K2CO3 ③ Al(OH)3+NaCl ④ K2CO3+HCl [小组之间相互检查校对，发现问题，进行讨论] 为什么①③不能发生反应呢？ [出示幻灯片] 盐和盐、盐和碱反应的条件 （1）反应物都必须能溶于水； （2）生成物满足复分解反应的条件。 小结：以上我们复习了复分解反应的相关知识，接下来我们有针对性做些练习，巩固学过的知识，并锻炼同学们分析问题、解决问题的能力以及动手操作能力。 [板书]应用 六、知识运用 [出示幻灯片] 应用一、物质间的转化 1、下列物质的转化能实现的是 （ ） 2、小明将氢氧化钠溶液与硝酸钡溶液混合，发现无明显现象。一段时间后，他再次取敞口放置的上述两种溶液进行混合，结果出现了白色沉淀，请解释可能的原因。 应用二：判断物质能否在溶液中共存 3、能在PH为1的溶液中大量共存，且溶液为无色透明的一组物质是 （ ） A、FeCl3 CuSO4 NaCl B、 BaCl2 Na2SO4 NaOH C、CaCl2 Na2CO3 AgNO3 D、K2SO4 NaNO3 NH4Cl 4、下列各组物质，能够在溶液中大量共存的是： A.NaNO3、 Na2CO3、 NaCl B.Ca(OH)2 、K2CO3、 NaNO3 C.NaOH 、 (NH4)2CO3 、HCl D.BaCl2、 Na2SO4、 NaOH 应用三、物质的鉴别和除杂 物质的鉴别、分离和提纯是重要的基本实验操作。 1、鉴别氢氧化钠和碳酸钠两种溶液，不可选择