图的妙用教案.doc

PAGE PAGE 1 後龍國中七下自然與生活科技課程《第九章　圖的妙用》教案 授課教師：旺旺　教學班級： 70 班 一、教學時數 本篇教學宜安排6節課〈每節45分鐘〉。 二、課程內容 資訊與傳播?第3單元　資訊與傳播科技概說 第4單元　電腦應用 第5單元　識圖與製圖 第6單元　設計的概念與方法 三、教學目標 單元目標 (一)認識生活中常見的圖。(二)運用基本的製圖工具，學習工業用圖的繪製技巧。(三)奠定學生設計的基本能力。 一般目標 具體目標 了解識圖與製圖的重要性。 2. 了解工業用圖的種類與應用。 3. 了解製圖工具的種類。 4. 了解製圖工具的用法。 5. 能徒手晝直線、斜線及圓。 6. 能畫出簡單物體的立體圖。 7. 能畫出簡單物體的正投影多視圖。 8﹒能在立體圖與乎面圖上作尺度標註。 1-1. 能比較文字、口述與圖畫 這三種傳播方式的區別。 1-2. 能說明工業用圖與美術圖不同。 1-3. 能說明學習製圖的目的。 2-1. 面對各種不同的工業用圖能正確說出其屬 於哪一種工業用圖。 2-2. 能說出各種工業用圖的特性。 2-3. 能說出各種工業用圖在生活上的應用。 3-1. 能說出常用製圖工具的名稱。 3-2. 能正確說明基本製圖工具的功能與用途。 4-1. 能說明各種基本製圖工具的使用力法。 4-2. 能正確使用基本製圖工具。 4-3. 能比較基本製圖工具的差異性。 5-1. 能說出徒手晝的重要性。 5-2. 能徒手晝各種直線、斜線及圓。 5-3. 能運用徒手晝的技巧來繪製簡單圖形。 6-1. 能按步驟繪製簡單物體的斜視圖。 6-2. 能按步驟繪製簡單物體的等角圖。 6-3. 能將物體的斜視圖改用等角圖繪製。 6-4. 能將物體的等角圖改用斜視圖繪製。 7-1. 能說明正投影多視圖的投影原理。 7-2. 能畫出立體物件約二視圖。 7-3. 能根據立體圖繪出三視圖。 8-1. 能說明尺度標註的基本原則。 8-2. 能說出各種不同線條的使用方式。 8-3. 能在三視圖上作尺度標註。 8-4. 能在等角圖上作尺度標註。 四、課前準備 教師方面 學生方面 1. 研究課文內容。 2. 準備方形物體、圓柱物體的實物或模型，以方便學生觀察。 3. 蒐集工商業用各種設計圖、工作圖、 表現圖等。 4. 蒐集各式包裝盒，以供學生做展開圖 的研究。 5. 準備一些展示用的透明壓克力方箱，方箱的六面分別以活動餃鏈接合，以方便展開講解正投影多視圖。 6﹒準備製圖工具，如:鉛筆、針筆、方格紙、三角格紙、丁字尺、三角板組、圓規組、圓模板、橢圓模板、室內配置圖專用模板、曲線板…等。 7﹒準備製圖儀(軌道式或旋臂式)，若無實物則以圖片替代。 8﹒事先了解電腦教室的軟、硬體配備是否可做電腦繪圖上機教學示範。 9﹒準備大型三角板、大圓規、各色粉筆、印好方格及三角格的投影片、投影筆。 10﹒製作投影片(可用疊片方式展示各 圖法的繪製步驟)。 11. 製作一室內配置圖約立體模型與乎面模型，並繪製其室內配置圖。 12. 準備或製作所需的投影片、幻燈片或錄影帶。 1. 預讀課本內容。 2. 攜帶鉛筆、橡皮擦、直尺、圓規等製圖工具。 3. 蒐集家電或其他工業產品的型錄、照片、建築物的廣告宣傳單等。 五、教學流程、重點及方法 節次 教學流程 重點及方法 第一 、 二節 1. 講解本單元教科書第一節之課程內容。 2. 進行單元活動:連連看(你認識了多少種繪圖方式) 3. 講解本單兀教科書第二節之課程內容。 4.進行單元活動:徒手晝。 1-1. 將各式各樣的圖陳列或傳遞給學生觀看後，比較具差異。 1-2. 講解展開圖時，在厚紙板上示範繪製包裝盒展開圖，然後將它切割下來後，彎折各邊並以膠帶黏貼成所要的容器。 1-3. 講解正投影多視圖時，將自製的立體模型置於透明壓克力方箱中，晝出其各面的投影圖，讓學生觀察。 l-4. 展示室內配置圖符號的投影片，讓學 生討論並發展符號的意義。 2-1. 請參考「六、單元活動教學重點」。 3-1. 展示各種製圖用具的實物或圖片，讓學生觀察、觸摸、研究。 3-2. 利用黑板、粉筆，示範徒手晝的技巧。 4-1. 請參考「六、單元活動教學重點」。 第三 、 四節 1. 講解本單元教科書第三節中斜視圖與等角圖之課程內容。 2. 進行單元活動:斜視圖與等角圖練習。 3. 講解本單元教科書第三節中正投影多視圖的部分。 1-1﹒在示範後的適當時間，讓學生動手練習單元活動中的練習題。 1-2﹒展示圓柱體實物(如噴漆罐等)，讓學生觀察圓形面在各種角度所得的形狀。 2-1﹒請參考「六、單元活動教學重點」。 3-1﹒利用實物、模型及其他的媒體來輔助講解。 第五 、 六節 1. 講解本單元教科書第三節中尺度標註的部分。 2. 進行單元活動:三視