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教师招聘考试教育学 教育学 第一章 教育与教育学★★ 第二章 教育的基本规律★★ 第三章 教育目的与制度★★ 第四章 教师与学生★★★★★ 第五章 课程★★★ 第六章 教学★★★★ 第七章 德育★★★★ 第八章 班主任与班级管理★★ 第九章 课外、校外教育★ 第十章 教育研究及其方法★ 2010郑州管城、郑东、洛阳、平顶山 第一章 教育与教育学14个 第二章 教育的基本规律6个 第三章 教育目的与制度3个 第四章 教师与学生12个 第五章 课程12个 第六章 教学22个 第七章 德育10个 第八章 班主任与班级管理6个 第九章 课外、校外教育★ 第十章 教育研究及其方法2个 第一节 教育及其产生与发展 教育概念 广义的教育概念△：【多选】 社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的教育概念△：【判断】 指学校教育：计划性、目的性、组织性 1.广义的教育包括 A.学校教育 B.社会教育 C.家庭教育 D.全民教育 E.素质教育 2. 教育指的是学校教育。 教育属性 教育属性 3.教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种__________的社会活动。 教育属性 （二）教育的社会属性（选择、 判断） 永恒性； 历史性； 相对独立性 教育属性 目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期 的教育，这反映了教育具有_______。 （判断）只要有了人类，就有了教育。 一、教育起源 1.生物起源说：法国利托尔诺、英国沛西·能；教育是一种生物 现象；第一个正式提出的有关教育起源的学说 2.心理起源说：美国 孟禄 无意识的模仿 3.劳动起源说：马克思主义观点 生产劳动 10洛阳（判断） 动物能哺育幼子，因此在动物之间也有低级形式的教育 二、教育的构成要素 教育的三大构成要素：教育者、受教育者和教育媒介。(识记) 现代教育理论认为______和________是教育活动中的两个基本要素。 教育系统中最基本的要素是（）（选择和填空都有）2010管城区 二、教育的构成要素 （一）教育者 社会教育活动中有目的、影响他人生理、心理及性格发展的人。 教育者不一定是教师，但教师一定是教育者 二、教育的构成要素 （二）受教育者（学习者） 在社会教育活动中，有目的、接受影响、从事学 习。是教育的对象、学习的主体；主观能动性；主 动地接受学习 受教育者不一定是学生，学生一定是受教育者 二、教育的构成要素 （三）教育媒介 桥梁、沟通作用 教育设备、教育内容、教育方法、教育手段、教 育措施等 教育过程中唯一的客体 试题链接 1.下列属于教育活动构成要素的是（ ） A 教育者 B 受教育者 C 教育内容 D 教育设备 E 教育手段 三、教育的功能 （一）作用对象：个体发展功能（本体功能）、社会发展功能（派生功能）（二）作用的方向：正向功能（积极）和负向功能 （阻碍）（三）作用呈现的形式：显性功能（预期）和隐性功能（非预期）功能区分是相对的。 四、教育的发展历程 原始社会教育的特征是：（ ） 【多选】 A.教育水平低 B.有一些专门的教育场所出现 C.教育没有阶级性 D.教育与生产劳动相脱离 E.教育与原始宗教或仪式有着密切的联系 洛阳10判断：教育同生产劳动分离始于原始社会 （二）古代社会的教育 古代中国 古代外国 古代中国 学校产生于夏朝（奴隶社会） 西周初步建立起了官学，有了自身的教育内容：六艺（礼、乐、射、御、书、数）——奴隶社会 春秋时官学式微、私学兴起，孔子（一个人） 宋朝程朱理学、书院、“四书”、“五经”——封建社会 我国古代学校分为官学、私学、书院——三类学校 教育与生产劳动 △教育从生产劳动中第一次分离的标志是（ ） A 学校的产生 B 剩余产品的出现 C 有了国家 D 创造了文字 ▲“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把______相脱离。 判断）学校教育伴随着人类的始终。 古代印度 权力；对象；内容；方法；教师 教育的活动主要是背诵经典和钻研经义 古代埃及  宫廷学校