2010届高考历史古希腊的先哲柏拉图和亚里士多德.ppt

101《古希腊的先哲柏拉图和亚里士多德》 * 2010历史高考专题复习 精品系列课件 课程标准 简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 教学要求 1．简述柏拉图生平事迹：受教苏格拉底、创办学园和著作《理想国》。 2．简述亚里士多德的生平事迹：师从柏拉图、教育亚历山大和在雅典讲学。 3．了解柏拉图和亚里士多德追求真理的不懈探索精神。 4．认识柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献。 知识结构 一、柏拉图 1、生平事迹 2、柏拉图的思想 3、柏拉图学院 4、柏拉图思想对世界思想文化的贡献 二、亚里士多德 1、生平事迹 2、亚里士多德的思想及成就 3、亚里士多德对世界思想文化的贡献 一、柏拉图 （一）柏拉图的生平 1、出身名门 2、追随名师：苏格拉底 3、游历四方：西亚、北非、南欧 4、创办学校：387BC，阿卡德米学院 知识要点 （二）柏拉图的思想——理念论和理想国 1、理念论（哲学思想） 世界由理性世界和感性世界构成，理性世界真实，感性世界虚幻。 把感性世界和理性世界对立起来，理念先于物质， 知识是先天的，学习即回忆。 评价：是唯心主义哲学。第一次阐述了人的理性对于事物有触动作用，强调发挥人的主观能动性，有积极作用。 2、理想国（政治思想） 代表作：《国家篇》（或《理想国》） A 成员及职责：护国者——执政，“智慧之德”，卫国者——军队 ，“勇敢之德”，生产者——生产，“节制之德” B 国家统治者——哲学王 C 目标：正义与幸福，和谐与效率。 D 评价：① 为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，建立和谐稳定的社会；② 理想国终成乌托邦。 （三）柏拉图学园——阿卡德米学园 ① 目的：为了培养理想国的统治者——哲学王 ②情况：欧洲历史上第一所综合性学校 教育宗旨：知识传授；学术研究；政治咨询； 培养人才 学生来源：具有初级数理知识；上层社会；男女平等 开设课程：算、几、天 教学方法：对话形式，自由讨论 教学理念：全面、和谐、发展 ③影响： 生命中的转折点，传播政治理想，培养众多人才； 欧洲文化史上大事件，为后来欧洲文教、科技、哲学等发展奠定基础。 （四）柏拉图思想对世界思想文化的贡献 （摘自高中教学“史论共享”） 他的哲学著作是西方文化奠基性文献，在后世哲学家与神学家的著作中，几乎都可以看到柏拉图思想的影子。 人们可能赞同他的思想，也可能反对他的思想，但无法忽视他的思想的存在。 只要研究思想史、哲学史、政治学、社会学以及自然科学史，柏拉图就是无法回避的人物。 二、亚里士多德 （一）亚里士多德的生平 1、刻苦求学——广泛的文化知识 2、广泛研究——百科全书式的学者 3、从教著书——吕克昂学院、著作 集大成者 （二）亚里士多德的思想及成就 1、哲学 继承又突破了柏拉图的思想。 肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，产生于对外界事物的感觉。 这一观点使他“接近了唯物主义”，但不彻底，常动摇于唯物和唯心主义之间。 2、自然科学领域：（生物、物理） 3、逻辑学领域：三段论 4、伦理学领域：① 中庸之道——比较孔、亚“中庸”异同 ② 剖析人的本质——理性 5、政治领域： ① 维护奴隶主阶级利益；② 但又宽厚仁慈 （三）亚里士多德对世界思想文化的贡献（摘自高中教学“史论共享”） 亚里士多德的思想对后世的影响是巨大的，其哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要理论来源； 他创立的逻辑学至今仍被学术界奉为权威；他的自然观在中世纪乃至近代都备受推崇；在政治领域里，他对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重要话题。 马克思称他是古代最伟大的思想家，恩格斯称他是古代最博学的人物，黑格尔则称他是“人类的导师”。 重难点突破 1、孔子与柏拉图的比较： 方面 柏拉图 孔子 不 同 点 所处时代 古希腊奴隶制盛行之际 中国由奴隶制向封建社会过渡时期 政治思想 开创理想国 恢复周礼旧制 思想核心 “理念”，重理性 “仁”，中伦理 相 同 点 面临政治形势 都是社会秩序不安定 主张 提倡以德治国，维护等级秩序 文化教育 创立思想，创办学校 历史影响 在东西方文化发展史上影响深远 2、柏拉图与亚里士多德主张的差异 （1）哲学思想： 柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。 亚里士多德：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成 （2）政治主张： 柏拉图：理想国是哲人统治