人教版九年级数学上册 21.1 一元二次方程 课件.pptVIP

21.1 一元二次方程 第21章 一元二次方程 1、理解一元二次方程的概念； 2、了解一元二次方程的一般形式及有关概念. 3、初步学会从实际问题中抽象出一元二次方程. 重点难点：一元二次方程的概念和一般形式； 学习目标 老师手中拿着的正方形木板的面积是0.2m2 　　问：这一块正方形木板的边长与面积之间有何数量关系？你用什么样的数学式子来描述它们之间的关系？ 设正方形木板的边长是x，可得：x2＝2． 【问题情境】 设正方形木板的边长是x，可得：x2＝2． 请看方程：x2＝2． 说一说，这是一个什么样的方程？ 　　问题：某县农民的收入在两年内从5万远增加到9.8万元． 　　问：农民收入年平均增长的百分率与收入之间有何关系？你用什么样的数学式子来描述它们之间的关系？ 　　设农民收入平均每年增长的百分率是x，农民收入一年后为5（1＋x）万元，两年后为 ［5（1＋x）］（1 ＋x）万元， 可得：5（1＋x）2 ＝9.8． 【举一反三】 　　问题：如图，矩形草坪一面靠墙，另外三面所围的栅栏的总长度是12m，草坪的面积是20m2. 　　问：矩形草坪的宽与面积之间有何关系？你用什么样的数学式子来描述它们之间的关系？ 　　设草坪的宽是xm，则草坪的长是（12－2x）m，可得：x(12－2x)＝20． 【举一反三】 　　如图，长5m的梯子斜靠在墙上，梯子的底端与墙的距离比梯子的顶端与地面的距离多1m ． 设梯子的底端与墙的距离是xm，怎样用方程来描述其中的数量关系？ x m 5 m (x－1)m x 2＋（x －1）2 ＝25． 【举一反三】 一元二次方程的概念 像这样的等号两边都是整式, 只含有一个未知数(一元)，并且未知数的最高次数是2(二次)的方程叫做一元二次方程。 ③ 都是整式方程; ① 只含一个未知数; ②未知数的最高次数是2. 即：一元二次方程的共同特点: x2＝2 5（1＋x）2 ＝9.8 x(12－2x)＝20 x 2＋（x －1）2 ＝25 【讨论分析】 再次总结： 　　关于x的一元二次方程的一般形式是 ax2＋bx＋c＝0 （a、b、c是常数，a≠0）. 其中，ax2、bx、c分别叫做二次项、一次项和常数项，a、b分别叫做二次项系数和一次项系数． 　　它们都只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2，像这样的方程叫做一元二次方程． 为什么？ 练习：判断下列方程是否是一元二次方程 (1)2x - 5 = 9 (2) 5x2 + 6 = 31 (3) 2x - 3y = 7 (4)3x2 -2x =6 (6) x2 + 4x -5 = 0 (7) x(x - 2) = x2 + 6x - 8 (5) 　　例: 将方程3x(x-1)=5(x+2)化成一元二次方程的一般形 式，并写出其中的二次项系数，一次项系数及常数项． 　　　　　3x2-3x=5x+10. 　　　移项，合并同类项，得一元二次方程的 一般形式： 3x2-8x-10=0. 其中二次项系数为3，一次项系数为-8，常数项为-10.　　　　　　　 解：去括号，得 1.将下列方程化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数，一次项系数及常数项： 一般式： 二次项系数为５，一次项系数为-4，常数项为-1. 一般式： 二次项系数为4，一次项系数为0，常数项为-81. 练 习 一般式： 二次项系数为4，一次项系数为8，常数项为－25. 一般式： 二次项系数为3，一次项系数为-7，常数项为1. 2.根据下列问题，列出关于x的方程，并将其化成一元二次方程的一般形式： （1）4个完全相同的正方形的面积之和是25，求正方形的边长x； （2）一个矩形的长比宽多2，面积是100，求矩形的长x； （3）把长为1的木条分成两段，使较短一段的长与全长的积，等于较长一段的长的平方，求较短一段的长x； （4）一个直角三角形的斜边长为10，两条直角边相差2，求较长的直角边长x． 解：（1）设其边长为x，则面积为x2，由题意得 4x2=25 （2）设长为x，则宽为（x－2），由题意得 x(x－2)=100. x2－2x－100=0. （3）设其中的较短一段为x，则较长一段为（1－x），由 题意得 x2－3x＋1=0. x·1 = (1－x) 2 (4) (4)设较长的直角边为x ，则较短的直角边为x -2，由题意，得 问： 有一块矩形铁皮,长100㎝,宽50㎝,在它的四角各切去一个正方形,然后将四周突出部分折起,就能制作一个无盖方盒,如果要制作的方盒的底面积为3600平方厘米,那么铁皮各角应切去多大的正方形? 100㎝ 50㎝ x 3600 分析: 设切去的正方形的边长为xcm,则盒底的长为