《旅游中的数学问题》教案.docVIP

《旅行中的数学问题》教案 教学内容 浙教版小学数学六年级下册第58?59页。 教学目标 1、知识与技能。 （1）让学生在模拟旅游情境中，运用所学的数学知识和方法解决旅游生活中的简单问题。 （2）引导学生根据实际情况选择解决问题的最佳方案，初步培养学生的优化意识。 2、过程与方法。 （1）在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。 （2）培养学生初步的合作和评价意识，使学生获得学习数学的信心，感受到学习数学的乐趣。 3、情感态度价值观。 在活动中感悟数学的价值，感受数学源于生活，用于生活，激发学生学习数学的兴趣。 重点难点 重点：让学生学会发现并解决中的一些数学问题。 难点：在解决问题时，学生能根据需要选择比较合理的策略。 教学教具 PPT课件，租车方案表格。 教学设计 一、情景导入，激发兴趣。 师：同学们喜欢旅游吗？（喜欢），大家去过哪些地方旅游，或者有什么非常想去的地方呢？ 今天我们进行一次模拟旅游，去上海目睹一下世博园的风采（课件出示上海世博园图片），想去吗？（想），让我们一起去上海世博园旅游，解决旅游中遇到的数学问题，有信心吗？（有）板书课题：旅游中的数学。 二、模拟旅游，合作探究。 师：踏上飞快的火车，像骑上奔驰的骏马，我们兴致勃勃来到了上海火车站，接下来我们要去世博园，怎么去呢？ （一）活动一：谁来当团长——租车