《耳和听觉》教案2.docVIP

《耳与听觉》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解耳的结构，知道耳的各部分功能，能说出听觉的形成过程。 2、认识噪声的危害和防止噪声的途径。 （二）过程与方法 1、通过模型使同学对耳朵有种深入的认识。 2、通过列举身边的例子激发学生的兴趣。 （三）情感态度与价值观 1、通过小组的学习激发对讨论的热情。 2、认识耳朵的重要性，能够有意识地保护我们的耳朵与听力。 3、能够在日常生活中帮助听力存在障碍的人。 二、教学重点 1、听觉的形成过程、探究两耳的功能。 2、明白听觉形成的过程。 3、了解什么是听力障碍，如何保护我们的听力。 三、教学难点 1、耳的结构及功能、听觉的形成过程。 2、听力障碍形成的原因。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 多媒体课件、粉笔、图片。 六、教学过程 新课导入： 引言：在学校或商场，你会听到别人谈话的声音，在音乐会上，你会听到悦耳的音乐；当你经过建筑工地时，常会听到震耳欲聋的打桩声。那么我们是怎样听到声音的呢？在第一 节中，我们知道听觉的形成与耳有关。那么耳的结构如何呢？听觉是怎样形成的呢？ 新课讲解： 一、耳的构造和功能 耳分外耳、中耳和内耳三部分。外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室、三块听小骨和咽鼓管；内耳包括半规管、前庭（内有位觉感受器）和耳蜗（内有听觉感受器）。 思考：耳的各个部分有什么功能？外耳包括耳廓和外耳道，主要功能是收集