四年级下册科学《声音是怎样产生的》3（新课标）.pptVIP

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2019-08-10 发布于广东
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四年级下册科学《声音是怎样产生的》3（新课标）.ppt

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我们生活的世界充满了各种声音那么我们自己也能发出声音么？可以怎么做到？书本P47 活动手册P32 你能想办法让它们分别发出声音吗？建议：（1）制造声音时不要用力过猛损坏器材，控制好声音大小；（2）比比谁的办法多，比比谁观察的仔细。鼓橡皮筋尺子如何产生声音？拨动拍打 …… 如何产生声音？拨动 …… 拉伸再放开比较发声时：_________ 不发声时：________________ 振动不振动一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。不动物体时，物体不会发出声音，那动了物体是不是就一定会发出声音？有声音敲击拍打 …… 没有声音用力按用力压记录表：否否是是否是振动有声音振动停止没有声音我们的研究结论：小结：声音是由物体的振动产生的。发声物体都在振动吗敲击音叉会发生什么现象？用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？观察到水面产生了波纹泉水叮咚水的振动产生声音什么地方在振动？人的声带在振动什么地方在振动？鼓面振动发出声音琴声悠扬琴弦的振动产生声音笛管中的空气柱振动产生声音。笛声悦耳苍蝇、蜜蜂，在飞舞时如何发出“嗡嗡”声？