《秋天》课件.《秋天》课件.pptVIP

学习目标 1.有感情地朗读并背诵诗歌。 2. 品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意。 3.把握诗歌意境，感悟诗人的思想感情，培养鉴赏诗歌的能力。 1.听课文朗读，学生勾画字词并感知语言节奏。 2.学生放声自由朗读，体会诗歌的语言美、意境美。 诵读提示：诗歌通过描绘不同场景、画面，创造了一种清静、悠远、清甜、轻柔的氛围和神韵，表达了诗人对秋天的热爱与赞美之情。 1.诗歌描绘了哪几幅图画？请为它们各拟写一个小标题。 明确：农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。 2.从诗中哪些地方可以看出这是一幅乡村秋景图？ 明确：因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；提到稻香、镰刀体现农家特色；有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更寥阔；溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天。  3.作者是按什么顺序写景的? 明确：由远及近。 4.诗歌抒发了作者怎样的感情？ 明确：热爱秋天、赞美秋天和热爱生活的感情。 想象每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说说为什么喜欢。 示例：农家丰收图：清晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享……  霜晨归渔图：清晨的江面还弥漫着