2018秋九年级化学上册 期末复习精炼 第一单元 走进化学世界 专题一 本章知识梳理.ppt

* 上册 期末复习精练 第一单元 走进化学世界 专题一 本章知识梳理 思维导图 考纲要求 1. 化学变化的基本特征(认识)； 2. 化学反应的本质(认识)； 3. 能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作(独立操作)； 4. 能在教师的指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作(独立操作)； 5. 初步形成正确、合理地使用化学品的意识 (内化)。 知识梳理 一、化学的研究对象 1. 化学是一门研究物质的______、______、______与__________的科学。 2. 道尔顿和阿伏加德罗的________和__________的创立，奠定了近代化学的基础。门捷列夫发现了____________，并编制出___________。 元素周期表 性质 组成 结构 变化规律 原子论 分子学说 元素周期律 二、物质的两种变化 三、物质的两种性质 四、化学是一门以实验为基础的科学 1. 实验探究的一般步骤提出问题→___________→制定方案→进行实验→分析论证→___________。 2. 实验现象的观察与记录 观察是学习化学的重要方法，观察实验现象主要从以下三个方面进行： (1)变化前：物质的名称、颜色、状态和气味等； (2)变化中：物质颜色、状态、气味等现象的改变以及光、热、沉淀、气体等现象的产生； (3)变化后：新物质的颜色、状态、气味等。 得出结论 猜想假设 注意：①描述现象时要根据观察到的具体现象，抓住实质性的、客观的、能体现问题的现象进行描述；②描述实验现象不能说成实验结论。如：在蜡烛火焰上方罩一个干冷烧杯，现象应是有水珠出现，而不能描述成“有水生成”。 五、蜡烛燃烧的探究 1. 石蜡的物理性质：硬度小，熔点低，不溶于水，密度比水小。 2. 石蜡燃烧产物的检验 （1）在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯（变浑浊）——检验二氧化碳； （2）在其火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯（烧杯内壁有水雾或有水珠出现）——检验水。 3. 蜡烛的火焰及火焰熄灭时的现象：火焰分为______、 ______、______三层。熄灭时有______产生，并且白烟可燃烧（因为这里的白烟是石蜡的固体小颗粒分散在空气中形成的）。 4. 蜡烛燃烧的文字表达式：_____________________ __________。 石蜡+氧气点燃 二氧化碳+水 外焰 内焰 焰心 白烟 注意：①能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳； ②“烟”是固体小颗粒分散在空气中形成的；“雾”是液体小液滴分散在空气中形成的。 六、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 1. 呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中二氧化碳的含量高。 2. 呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高。 3. 对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。 4. 实验结论：“两多一少”——人呼出的气体中__________和________含量比空气中多，________的含量比空气中少。 5. 鉴别氧气和二氧化碳 (1)用燃着的木条分别伸入瓶内，燃烧更旺的是_______,立即熄灭的是___________； (2)向两集气瓶内分别倒入澄清石灰水，变浑浊的是___________，无明显变化的是________。 氧气 二氧化碳 水蒸气 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 七、化学实验常用仪器及其使用 1. 反应容器：可直接受热的有______、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；仪器能间接受热的有烧杯、烧瓶、锥形瓶(加热时，需加石棉网)。 2. 加热仪器：__________。 3. 计量仪器：托盘天平(称固体质量)、量筒(量液体体积)。 4. 分离仪器：漏斗。 5. 取用仪器：药匙(粉末或小晶粒状)、镊子(块状或较大颗粒)、胶头滴管(少量液体)。 酒精灯 试管 6. 夹持仪器：试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳。 7. 其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽。 八、药品的取用 (一)药品的取用规则 1. “三不”原则：(1)___________________；(2)不要把鼻孔凑到容器口闻药品；(3)不得尝任何药品的味道。 2. 用量原则：严格按规定用量取用；没说明用量的，液体取________mL，固体盖满试管底部即可。 3. 剩余药品：不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入__________内。 不能用手接触药品 1~2 指定容器 (二)固体药品的取用 1. 取用块状固体用______。(一横二放三慢竖) 2. 取用粉末状或小颗粒状的药品时