五年级下册语文－第1课 春光染绿我们双脚课后作业（b组）.pptVIP

* * * 一、书法大展台。(看拼音，写词语) páo xiào jì mò luǒ lù dīnɡ dānɡ ɡē yáo bènɡ tiào rǎn lǜ yōnɡ bào 　　　　　　　 咆 哮 寂 寞 歌 谣 蹦 跳 染 绿 拥 抱 裸 露 叮 当 二、用“√”标出括号内正确的读音或汉字。 1．我们扛着锨(xiān　xiàn)镐(ɡāo　ɡǎo)，唱着欢乐的歌(遥　谣)，向郊外进发。 2．千年裸露的山岩，结束(sù　shù)了烈日的煎(熬　傲)。 √ √ √ √ √ . . . 三、词语化妆间。(在括号里填上合适的词语) (　　　　　)的家园　 (　　　　　)的秋天 滋润(　　　　　) 抖动(　　　　　) 快活得(　　　　　) 开心得(　　　　　) 美丽 金色 树苗 彩翼 叽叽直叫 又蹦又跳 四、分别写出下列词语的近义词和反义词。 　　　 近义词　　 　反义词 浑浊——(　　　　)　 (　　　　) 茂密——(　　　　)　 (　　　　) 寂寞——(　　　　)　 (　　　　) 枝繁叶茂——(　　　　　　) (　　　　　　) 　　　　　　　 污浊 清澈 茂盛 稀疏 孤独 热闹 树木葱茏 枝枯叶落 五、句子驿站。(按要求写句子) 1．这是有趣的一本奥数习题书。(用修改符号修改病句) 2．小鸟抖动彩翼，仿佛展开一把五色的绢扇。(运用相同的修辞手法仿写句子) ____________________________________________________________________________________________ 示例：柳枝像一条条绿丝带在春风中飘荡。　 点拨：使用比喻的修辞手法写一个句子。 六、诗句回眸。(根据诗句内容和你的理解填空) 1．“锨镐____________，____________植树______________；溪水_________流淌，____________着棵棵树苗。”这句诗描写出同学们植树时________的场面和________的心情。 2．“我们走到哪里，哪里便______________，千年________的山岩，结束了___________的煎熬。__________多年的荒山，如今已________________，当风儿吹过的时候，便________________。”山岭在植树前是______________，植树后是____________，这里运用了________的修辞手法。 对比 叮叮当当 奏响了 歌谣 哗哗　 　滋润 热闹 　欢乐 披上绿袍 　裸露 烈日　 寂寞 枝繁叶茂 涌起阵阵林涛 荒山野岭 青山碧岭 七、积累保护环境的公益用语。(请你写出两条) 1．植树造林，功在千秋。 2．爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。 3．保护环境，就是爱惜生命。 4．_____________________________________________ 5．_____________________________________________ 保护环境，从我做起。　 点拨：只要写出两条有关保护环境的公益用语即可，可以是自己编写的，也可以是在日常生活中积累的。 请高抬贵脚，听，小草在哭泣！ * * *