《羚羊木雕》第一课时.pptVIP

1 1 自主阅读，整体感知 1、 在文中圈出课后“读一读，写一写”的词语，理解词义。 2、 思考下列问题： 文中写了一个怎样的羚羊木雕？ 课文围绕羚羊木雕讲述了一件什么事？ 围绕羚羊木雕涉及到了哪些人？ 检 查 预 习 抹泪 攥着 怦怦 树杈 仗义 自作主张 寒战 逮着玩 脸颊 不可抗拒 形影不离 识字： 解词： 寒战 仗义 形影不离 逮着玩 攥着 检查预习 羚羊木雕：文中写的羚羊木雕是一件非常贵重的工艺品。 一件事：讲述了“我”把贵重的羚羊木雕送给了最好的朋友万芳，后来在父母的逼迫下，又要回了木雕，“我”伤心极了。 人物：我、万芳、妈妈、爸爸、奶奶和万芳的妈妈。 探究人物形象 ?1、用不同符号画出对人物的语言、神态、动作、心理描写的句子，了解人物性格特点，在旁边批注好。 探究人物形象 分角色朗读： 我、妈妈、爸爸、 奶奶、万芳、万芳妈、叙述者。 要求朗读者：  ①把握好人物的神态语气及对此事的态度。 ② 处理好语速、语气、语调的轻重、缓急。