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作业：运用今天所学的方法，写校运会期间我们班上运动员的某个动作。（比如跳高，跳远等等） 作文专题训练添枝加叶 生动记事 教学目标：1.了解叙事要抓住细节，表达情感。2.掌握添枝加叶、生动记事的方法。 欣赏下面的范文《那一次，我真的很高兴》： 我走到舞台中央，拿着话筒，原来记得的歌词全部忘记了，我紧张得心跳加快。 我硬着头皮开口：“看昨天的我们走远了。。。。”声音低沉、颤抖，幸好没有走调。心上的石头稍微松动了些。 “长大以后，我只能奔跑。。。”越唱越流利，越唱越嘹亮，我的心似乎也随之发扬起来。我大方地注视着台下。叔叔阿姨们点着头，打着拍子，应和着我。真美好！ 曲毕，我深深地鞠了一躬。走下舞台。 我踉跄地走到舞台中央，紧紧捏着话筒，原来背的滚瓜烂熟的歌词似乎一下子飞出了我的脑子，周围的气温似乎一下子高了起来。我偷偷抬眼瞄了瞄，大家的目光聚集在我身上，我的心怦怦跳着。（准备。细节描写） 我走到舞台中央，拿着话筒，原来记得的歌词全部忘记了，我紧张得心跳加快。 我低垂着眼睑，稍稍松了松被我汗水浸湿的话筒，硬着头皮开口：“看昨天的我们走远了。。。。”声音低沉、颤抖，幸好没有走调。我偷偷舒了口气，心上的石头稍微松动了些，但沉重的眼皮还是抬不起来，只得死死盯着脚下的地板。（开口。细节描写） “长大以后，我只能奔跑。。。”越唱越流利，越唱越嘹亮，我的心似乎也随之发扬起来。我