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激发中职学生德育课学习动机的研究 结题评审报告 项目负责人：袁汉勋 项目组成员：杨静文、林开慧、叶永青、郑雅之 谢智华、林永姬、詹敏玲、马云岚 * 课题研究的目的和意义 课题研究的内容和方法 课题研究的内容和方法 研究步骤 研究过程 理论研究 行为主义的学习动机理论 人本主义的学习动机理论 认知失调论 期望—价值理论 归因理论 自我效能论 调查研究 编制了《中职学生德育课学习动机问卷》，问卷具有良好的效度和信度，符合测量学的指标要求。 调查研究 编制了《中职学生德育课学习动机问卷》，问卷具有良好的效度和信度，符合测量学的指标要求。 调查结果与分析 内部/外部学习动机问卷的统计结果 调查结果与分析 内部/外部学习动机问卷的统计结果 调查结果与分析 内部/外部学习动机问卷的统计结果 调查结果与分析 自我效能分问卷的统计结果 调查结果与分析 自我效能分问卷的统计结果 调查结果与分析 成败归因分问卷的统计结果 调查结果与分析 成败归因分问卷的统计结果 调查结果与分析 成败归因分问卷的统计结果 调查结果与分析 成就动机分问卷的统计结果 调查结果与分析 成就动机分问卷的统计结果 ARCS动机设计模式 ARCS动机设计模式 德育课学习动机设计教学过程