（2016年秋季）七年级语文上册第二单元6《散步》新人教.pptVIP

;学习目标 1. 揣摩词句，品味本文富有表现力的语言。 2. 体会学习本文巧妙的构思以及“以小见大”的写法。 3. 把握作者的情感，领悟文章的主旨。; 嫩芽;关于作者;　 用自己的话复述文章内容。（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果） ;快速抢答;说一说：;分歧;我;结合课文说说“我”这个人怎么样？妻子、母亲、儿子的性情又怎样？（结合文中能够反映人物性格的语句说一说） ;孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子;谦让、疼爱孙子、善解人意;贤良、孝顺、家庭责任感;调皮、活泼可爱、聪明、听话;; 　文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？ ; “今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。” ;　　　一个散步中的分歧，在一家人的相互理解、相互尊重、相互关爱中消除了，于是他们共同走向那条开着金色菜花、长着整齐桑树、闪着粼粼水波的幸福小路。 　　　让我们齐读文章的最后一个段落，共同分享一家人的和谐幸福。; 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。;（1）有的浓，有的淡。 （2）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 （3）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 （4）母亲