（2016年秋季）七年级语文上册第二单元7《散文诗两首》新人教.pptVIP

有一个人， 她永远占据在你心中最柔软的地方， 她愿用自己的一生去爱你； 有一种爱， 它让你肆意的索取、享用， 却不要你任何的回报…… 这一个人，叫“母亲”， 这一种爱，叫“母爱”！ ;散文诗两首;学习目标; 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。　　表象是散文，本质是诗。 ;金色花;;根据诗歌内容，把握诗歌的感情基调。做到情感融合； 根据情感的需要，确立朗读语速。做到语速适宜； 根据诗歌意境???确定轻读重读及音长音短。做到轻重分明； 根据语境的关系，确定诗句的节奏停顿。做到节奏恰当。 ; 请同学们说说这首诗写了几个人物？写了他们之间的什么事？;; 从文中故事中， 你感受到这是一个怎样的孩子（妈妈)？请大家用这样的句式来说出自己的阅读感受。;天真活泼、调皮可爱， 热爱妈妈;;2、篇末，妈妈见到孩子说“你这坏孩子”？妈妈真的是在骂他吗？;1、旁白：喜悦、舒缓、温馨、深情； 2、对话：注意各自语气，读出母子之爱。 ;1、结合自己的生活体验，以一个调皮的孩子的口吻来读； 2、注意各自语气，读出母子之爱。?比如： ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ （调皮、快乐） ②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” （母亲的焦急、担忧） ③“你到哪里去了，你这