生活中的启示习作指导新.docVIP

《生活中的启示》 第一课时 习作指导 广州市满族小学 赵佩贤 ◆教学目标： 1、学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联系生活实际，用笔表达“生活”。 2、围绕所选内容把事情写清楚，把得到的启示说明白。 3、尝试运用本单元课文中的描写方法，写好事情中的重点部分。 ◆教学过程： 谈话导入，揭示主题。 生活就像是一本书，尽管没有一个字，却处处都是学问。大家还记得第4单元的课 文都是写什么的吗？通过身边的一些小事获得生活的启示。 【ppt：出示对比表格】 事 启示 《钓鱼的启示》 三十四年前我钓到一条大鲈鱼，因为还没有到捕鱼的开放时间，爸爸要我把鱼放掉。 道德只是个简单的是与非的问题，但实践起来却很难。 《通往广场的路不止一条》 我在小时候登塔远眺时得到了父亲的教导，后来在人生道路上两次面临挑战，就是爸爸的教导帮助我走出了困境。 通往广场的路不止一条，生活也是这样。 《落花生》 我们一家人在荒地种了花生，有了收获，在过收获节时，爸爸教育我们要做花生那样朴实有用的人。 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 《珍珠鸟》 我家养了三只珍珠鸟，它们由“怕”人到“信赖”人，让我非常感慨。 信赖，往往创造出美好的境界。 2、这单元的习作内容也是写一篇这样的文章。【板书 “生活的启示”】齐读题目。 二、回顾生活，建构文源。 1、如果把生活中这些点点滴滴的小事收集起来，