(清华版)第二章个体心理与个体行为.pptVIP

第一节 需要、动机与行为 一切从需要（Need）开始。 需要的定义 需要的分类 动机（Motive）从何而来？ 动机的定义 与需要的关系 * * * 在箱内装一特殊装置，压一次杠杆就会出现食物，他将一只饿鼠放入箱内，它会在里面乱跑乱碰，自由探索，偶然一次压杠杆就得到食物，此后老鼠压杠杆的频率越来越多，即学会了通过压杠杆来得到食物的方法，斯金纳将其命名为操作性条件反射或工具性条件作用，食物即是强化物，运用强化物来增加某种反应（即行为）频率的过程叫做强化。 * 桑代克用木条钉成的箱子里，有一能打开门的脚踏板。当门开启后，猫即可逃出箱子，并能得到箱子外的奖赏——鱼。试验开始了。一开始，饿猫进入箱子中时，只是无目的地乱咬、乱撞，后来偶然碰上脚踏板，饿猫打开箱门，逃出箱子，得到了食物。接着第二次，桑代克再把饿猫关在箱子中，如此多次重复，最后，猫一进入箱中即能打开箱门。 * * 美国谢尔顿的体形说 根据胚胎学角度出发，内胚叶是发展成消化等内脏器官；中胚叶是要发展成骨骼和肌肉；外胚叶则发展成表皮及神经系统。 内胚层型： 柔软、丰满，消化器官过度发达 中胚层型： 肌肉发达，呈矩形身材，强壮有力 外胚层型： 瘦长、虚弱，头大，神经系统敏感 内脏优势型： 悠闲，好吃，喜社交，宽宏大量 身体优势型： 自信，大胆，健壮，精