第一章 课内文言文阅读.pptxVIP

;;省纲考点 　　1.理解文中重要文言词语的意思；2.理解文中重要句子的意思；3.理解文章的基本内容，评析文中人物、主旨等。4.理解浅易古诗词的内容。;历年分析 　　古诗文在全卷中占22分左右，其中古诗词占4－5分。近三年来，文言文阅读考查的文本皆以课外为主，只有宁波涉及到课内文本，且连续三年以课内外连读形式出现。实词是必考题，占3分，以解词形式为主。虚词近三年来出现频率不高，2019年只在绍兴与金华两卷中有明确的题目，是以选择题的形式出现，2019年浙江十卷中都没有出现。断句题这5年来出现的频率越来越高，近三年浙江十卷几乎卷卷皆有，占2－3分。翻译句子题是传统题目，分数在3－4分，卷卷必考。文言文的内容考查涉及面很广，有内容概括，人物分析，主题比较，探究评价，还有结构和语言的赏析。古诗词考查的内容较明确，只有内容、情感、语言、技法等四个方面。;考点解读 　　1.重视对文言诵读过程的训练。近年来，中考对文言诵读实践能力的考查逐渐增加，因此，对文言文的字音(多音字)、朗读停顿、文言断句、语气语调等这些文章诵读的基本要求要加强训练，灵活运用。 　　2.重视对文言实词的意义，特别是一词多义、古今异义词的积累。对教材中出现过的实词要认真整理，归纳识记，认准字形，读准字音，准确理解并掌握字义，尤其是常用词一定要准确掌握。;　　3.对常见的文言虚词(单音节虚词)的用法要准确掌握，在平时的学习中要重视积累，灵活运用。 　　4.重视对文中词句理解、主旨把握、要点概括、内容探究、体验感悟的训练与理解，学会借助注释和工具书正确认读、理解文章内容。平时重视对课文的学习，在学习课文的过程中学方法，重视积累。在课外阅读中拓展迁移，灵活运用，这样阅读能力才能进一步提高。 　　5.重视比较阅读的训练。近年来，比较阅读的考查题型在中考中逐渐增多，因为它更便于开放性试题的设计和探究性问题的考查。要重视课文的比较，包括散文之间，散文与诗歌之间，诗词与诗词之间的比较，等等。在平时的学习(或复习)中要给予重视，强化训练，掌握方法，运用于课外拓展。;　　6.能流利地朗读所学课文，背诵要求背诵的优秀诗文，做到正确理解，准确积累。 　　7.阅读中要善于发现问题、研究讨论问题和解决问题，并能感悟理解文章的内容，得出自己的认识和感受，发表自己的见解。 　　8.自己动手整理所学过的课文，整理积累实词、虚词、句式特点、作家作品、文学常识等知识。 　　9.认真完成教材中的综合性学习(或研究性学习、语文专题学习)，提高探究能力。;;　　这几年，浙江省中考课内文言文的考查很少，只有宁波每年以课内外比较阅读的形式出现。翻阅近三年的全国中考语文卷，“主题组合”式的文言文课内外连读将会受到更多命题者的青睐，人物组合、景物组合所占的比例较大。其中，人物组合中的人物形象以正面形象居多，其有利于对考生实施正面积极的教育引导，学生在复习时应多加注意。;;　　课内文言文阅读，中考一般从字音、词义、朗读停顿、句式、翻译、思想内容、写作手法等方面入手。主要题型有：解释加点词；利用文言文的特点断句；辨析文言词语的一词多义、古今异义、词类活用现象；解释通假字；补出省略句省略的内容；翻译句子；从整体上把握其思想内容，分析其写作特色等等。;;;一、(2019·宁波)阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 　　先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。;　　赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱。不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ (选自《陶渊明集》);【乙】 　　刘酒，汴人，无名字。自呼曰“酒”，人称曰刘酒云。画人物，有清劲之致，酒后运笔，尤觉神来。人以为张平山①后一人，酒不屑也。凡作画，皆书一“酒”字款②，其似行书者次，似篆籀③者，其得意笔也。尝为上洛④郡王作画，王善之，曰：“张平山后一人！”酒意嗔，急索画曰：“尚未款。”乃卷入旁室，纵笔书百十大“酒”字于上下左右。王怒甚裂其幅驱之出酒固怡然。酒于醉睡之外，唯解画，他一无所知。酒与予交最久，无妻子，每谓予曰：“死以累君。”一日方持杯大饮，忽然脱去，开口而笑，杯犹在手。余感其宿昔之言，为买棺殓之。 (选自《虞初新志·刘酒传》，有删节);　　【注释】①张平山：名画家，擅画人物。②款：钟鼎等器物上铸刻的文字，引申为书画上的题名。③篆籀(zhòu)：即篆书。④上洛：古地名，即今商县。;1.用“/”给下面句子断句(限断三处)。 　王 怒 甚 裂 其 幅 驱 之 出 酒 固