九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第1框 创新改变生活1 .pptVIP

* 如果完全失去了现代科技，我们的生活会变成什么样子？ 我们的日常生活将不再便利。晚上要用蜡烛照明，出门要步行或骑马，穿的是麻布制成的衣服……当然，我们更没有电视、电影可看，生活将失去很多乐趣，将不是现在的我们所能够承受的。一句话，那实在是难以想象。 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 学习目标 1、知识目标：了解创新的含义，理解创新的重要意义。 2、能力目标：培养学生的自主学习能力、抽象概括能力、读图能力和创新能力。 3、情感、态度、价值观目标：逐步树立创新意识，增强创新观念，培养创新精神，立志做创新型人才。 请阅读教材P15有关内容,思考下列问题： 1、我们应该怎样理解创新的含义？ 小明是一个爱琢磨的中学生：身边的废品，他能结合废品特点，使之“变废为宝”；当一个废弃的易拉罐变成有用的储钱罐时，他异常兴奋。 P15 在生活中，你是否体验过这样的 创新乐趣？请与同学们分享你的 创新故事。 利用废旧轮胎养花 利用烟盒、饮料瓶制作手工艺品 旧牛仔裤改造成收纳袋 旧饮料瓶改造成墙壁装饰品 将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。 生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 鲁班发明锯 春秋战国时期，我国有一位创造发明家叫做鲁班。他在实践中留心观察，模仿生物形态，发明了许多木工工具，如锯子、刨子等。相传有一次他进深山砍树木时，一不小心，手被一种野草的叶子划破了，他摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，他的手就是被这些小齿划破的，他还看到在一棵野草上有条大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，所以能很快地磨碎叶片。鲁班就从这两件事上得到了启发。经过多次试验，终于发明了锋利的锯子，大大提高了工效。 一滴智慧成富豪 一名美国青年在一家石油公司找到工作，他的工作就是查看生产线上的石油灌盖是否自动焊接封好。装满石油的桶罐通过传送带输送到旋转台上，焊接剂从上方自动滴下，沿着盖子滴一圈，作业就算结束，油罐下线入库。经过反复观察，他发现盖子旋转一周，焊接剂共滴落39滴，焊接工作随即结束。 一天，他突然想到：如果把焊接剂减少一两滴，是不是可以节省生产成本呢？试验之后，他研制出38滴型焊接机。不久就生产出这种机器，采用了他的焊接方式。新机器只节省了一滴焊接剂，每年却为公司节省5亿美元开支。他就是美国工业界第一代亿万富豪，石油大王洛克菲勒。 从无到有的创造发明是创新，对已有成果的改进和完善也是创新。 可自动换车轮的自行车 可提供一切逃生工具的办公椅 可看到穿衣人身后事物的神奇透视衣 机器人“乐队” 用废旧的花生壳,瓜子壳做成装饰画, 用塑料瓶做成花瓶养花养草, 用废旧光盘做成墙上的装饰品, 用废旧书和报纸做成笔筒,卫生纸筒用作集线器等. 创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 我国北宋时期著名的政治家、文学家司马光，小时候，有一天跟小伙伴们在花园里捉迷藏。有的藏到树上，有的藏到假山上，有的躲到花丛里。假山上有一个装满水的大水缸，爬到假山上的小伙伴不小心，脚底一滑，掉进了水缸里。这个水缸很大，司马光和小伙伴们根本够不到水缸口，他们听到救命声，却无法把掉进缸里的小伙伴拽出来。其他的小伙伴都吓跑了，有的一边跑一边喊大人，有的一边跑一边哭。司马光没有被吓坏，他急中生智，抱起假山周围的一块石头，朝水缸砸去。只听“喀喳”一声，水缸被砸开一个大洞，水顺着洞口流了出来，一会儿水就流光了，小伙伴得救了。 屠呦呦领导的研究小组经过数百次实验和190次失败后，于1971年10月4日，成功得到青蒿中性提取物“191号样品”。1972年11月8日，获得抗疟有效单体的提纯物质青蒿素。2004年５月，世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物，从此青蒿素作为“中国神药”在世界各地显示奇效。2015年10月5日，获得诺贝尔生理学或医学奖。2017年1月9日，获得2016年度国家最高科学技术奖。 创新不只是灵光咋现的顿悟，更需要年复一年的积累。 创新来源于生活，生活处处有创新。 创新是一种生活方式。 （1）它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善； （2）它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； （3）它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累； （4）它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 创新的含义 请阅读教材P16至P17，思考下列问题： 1、创新的