特殊教育论文工作项目导向的迭代式教学模式研究.PDFVIP

中国月期刊咨询网 特殊教育论文工作项目导向的迭代式教学模式研究 高等职业教育的目的是培养“高素质、高技能”的应用型人才，很多院校将项目教学作为主体教学模式，从理论研究 到实践探索都取得了较大成功，学生认可度高，使得职业教育者普遍认为找到了提高教学质量的“魔法”[1]。 摘要：通过分析项目教学法存在的弊端，研究项目教学法在课程教学上的具体应用，引入现代软件工程的迭代开发方 法，探讨“工作项目导向的迭代式教学模式”。重点介绍了工作项目导向的迭代式教学模式在高职教学中的应用，给 出了该教学模式的设计方法和设计原则，指出了在实施过程中的基本思路和教学方法，研究了其对课程和专业建设的 作用。 关键词：项目教学法,迭代式开发,迭代式学习,教学模式,课程建设 0引言 整体而言，高职院对项目教学法的重要性已有了较充分的认识，但现在各院校也正处于尝试应用阶段，其中暴露了一 些问题。从调研情况发现，目前从对项目教学法的认识到项目教学法的实施，再到项目教学法的评价，这些方面都存 在问题，使项目教学法的效果大打折扣[2]。 本课题研究和探讨“工作项目导向的迭代式教学模式”，为高职学生提供了一种轻松有效的学习方式：迭代式学习法 。该模式摈弃晦涩的理论灌输和死板的课堂教学形式，按照