七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第2框师生交往.pptVIP

国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security * 第六课 师生之间 师生交往 第三单元 师长情谊 自主学习 1、新型师生关系是怎样的？ 2、怎样建立教学相长的师生关系？ 3、如何建立亦师亦友的师生关系？ 传统的师生关系 教 师 学 生 管理者 权威者 教 被管理者 遵从者 学 活动：运用你的经验 完成65页的活动。 在这些场景中，老师扮演着什么角色？ 信任 组织者 倾听者 陪伴者 朋友、指导者 这是一种什么样的师生关系？ 新型师生关系： 教学相长、亦师亦友 教学相长 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 含义： 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生） 另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地”教”。（老师） 阅读感悟 阅读66页的材料 古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他对老师很崇敬，两人也是很好的朋友。他曾写诗赞美柏拉图：在众人之中，他是唯一的……这样的人啊，如今已无处寻觅！然而，在哲学思想上，亚里士多德同柏拉图存在严重分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”这句名言流传至今。 孔子热爱学生,循循善诱，诲人不倦；学生对他尊重景仰，亲密无间 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 活动：探究与分享 阅读67页上面的材料，思考问题 1、你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ 2、你能给小奇提出怎样的建议？ 正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 怎样建立教学相长的师生关系？ 1、面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 2、学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 活动：探究与分享 阅读68页的材料，思考问题 王亚南的故事对你有什么启发？ 如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？ 师生交往的良好状态是怎样的？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 亦师亦友 如何建立亦师亦友的师生关系？ ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 ②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 相关链接 老师徐特立60岁生日时， 毛泽东写信祝贺，心中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 2014年9月9日，习近平说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们交给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 反思：你做到了尊重老师吗？ 方法与技能 与老师发生矛盾怎么办？ 自我反思，冷静、客观地分析原因。 相信善意，多些宽容和理解。 坦诚相待，注意沟通方式。 求同存异，主动关心。 总结 内容解读 学情分析 目标设定 教学过程 反思感悟 * * 国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security 国家安全 national security 内容解读 学情分析 目标设定 教学过程 反思感悟 * * *