2018年秋八年级科学浙教版上册：第一章专题2　有关溶液的分析与计算.pptVIP

专题2　有关溶液的分析与计算 1．水是较好的溶剂，下列都是我们熟悉的厨房调味品，将它们分别放入水中，不能溶解在水中形成溶液的是( )A．白醋　　　B．食用油　　　C．食盐　　　D．味精2．在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有( )A．用量筒量取水时俯视读数B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过C．用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码D．用了含少量杂质的蔗糖配制溶液 B A 3．甲、乙的溶解度曲线如图，将t2 ℃甲、乙的饱和溶液分别降温到t1 ℃。下列说法一定正确的是( )A．甲溶液仍饱和B．两溶液仍饱和C．溶质质量分数：甲＝乙D．溶液质量：甲＝乙 A 5．(2017·威海)小龙同学在工具书中查到氢氧化钠在水和酒精中的溶解度(见表)。通过分析他得出以下结论，其中不正确的是( )A.温度和溶剂种类对氢氧化钠的溶解度都有影响B．氢氧化钠易溶于水，也易溶于酒精C．40 ℃，40克氢氧化钠溶解在100克酒精中达到饱和D．将等质量40 ℃的饱和氢氧化钠水溶液和饱和氢氧化钠酒精溶液降温至20 ℃，析出的晶体前者比后者多 D 6．(2017·宁波)下表是不同温度下硝酸钾的溶解度表。(1)称取30克硝酸钾固体时，在加一定量的硝酸钾固体后，发现托盘天平指针偏右，接下来的操作是___________________________，直到天平平衡。(2)20 ℃时，将30克硝酸钾固体加入盛有100克水的烧杯中，所得溶液是否饱和？_________。(3)要使20 ℃的硝酸钾不饱和溶液变成饱和溶液，可采用____________________________________的方法。(写出一种即可) 继续加硝酸钾固体 不饱和 降低温度(或蒸发水分或加硝酸钾固体) 7．甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示。根据图中信息回答下列问题：(1)50 ℃时，乙物质的溶解度是____g。(2)20 ℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小的顺序为________________。(3)温度为____℃时，甲、乙两物质溶解度相同。(4)50 ℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10 ℃，所得溶液中溶质质量分数最小的是____。 40 乙＞甲＞丙 40 丙 8．(2016·台州)利用如图所示的仪器和药品，测量一定质量大颗粒食盐晶体的体积，同学们展开了讨论。(不考虑杂质对实验的影响)(1)小柯提出，在量筒内倒入一定量的水，然后将一定质量的食盐晶体放入，观察液面的变化来测量食盐的体积，但他的想法马上遭到大家的否定，原因是_________________。(2)同学们讨论后提出，只要将量筒内的水换成另一种液体(只能利用图中的仪器和药品)，实验就能取得成功，该液体是_____________________。 食盐易溶于水 饱和食盐溶液 13．如图为某医用生理盐水注射液的标签中的部分内容，计算：(1)该瓶盐水能给病人体内提供氯化钠的质量是多少？(2)若用溶质质量分数为18%的氯化钠溶液配制该瓶生理盐水，需要18%的氯化钠溶液多少克？需蒸馏水多少克？ 解：(1)该瓶盐水能给病人体内提供氯化钠的质量是500克×0.9%＝4.5克。(2)设需要18%的氯化钠溶液为x，则18%x＝4.5克，解得x＝25克，需蒸馏水的质量为500克－25克＝475克。