初识windows98_初中信息技术教案.docVIP

初识windows98_初中信息技术教案_范文先生网 初识Windows98一、硬件认识：主机、显示器、鼠标、键盘二、开机先打开显示器电源，再打开主机电源。三、本节任务：1、鼠标的操作：移动、指向、单击、双击、右击、拖动、右拖。2、任务栏的操作：① 高度调节：用鼠标拖动任务栏的边，可以改变任务栏的高度。② 位置变化：用鼠标拖动任务栏可以改变任务栏的位置，可以置上、置下、置左、置右。③ 属性：右击任务栏——“属性”。④ 输入法选择：“En”。3、窗口的操作：① 内容：标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、滚动条。② 窗口的移动：用鼠标拖动窗口的标题栏，可以改变窗口的位置。③ 窗口的缩放：用鼠标拖动窗口的左右边框，可以改变窗口的宽，用鼠标拖动窗口的上下边框，可以改变窗口的高，用鼠标拖动窗口的对角线，可以同时改变窗口的高和宽。④ 当前窗口：同时打开多个窗口时，标题栏颜色特殊的窗口为当前窗口或活动窗口。4、菜单的操作：① 开始菜单：点击任务栏左侧的“开始”按钮。???????????????? ② 窗口菜单：在Windows98窗口中，点击菜单栏中的任一菜单项，可以弹出窗口菜单。???????????????? ③ 快捷菜单：又叫右击菜单，用鼠标右击某一对象，可弹击它的快捷菜单。④ 注意：操作对象不同，菜单的内容也各不相同。四、关机点击“开始”按钮，选择“关闭系统”——“关闭计算机”——“是”，主机自动掉电，只关闭显示器电源即可。 活动课题：认识Windows98窗口 教学目标： 1、????????????? 知识与技能目标： 认识Windows98窗口的各组成部分，掌握并熟练应用各组成部分功能操作；培养学生运用所学知识，解决实际操作中问题的能力。 2、????????????? 情感与价值观目标： 一是让学生在自主解决问题的过程中培养其成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础；二是通过讨论、合作学习，培养学生的合作意识和积极动脑、动手的探究精神。 教学重点：移动窗口、改变窗口大小、最小化窗口的关闭 教学难点：窗口操作的综合应用 教学方法：任务驱动法、演示与讲解相结合、赏识教育法 ????????? 协作学习法、练习法、讨论与自学相结合 课时安排：一课时 教学过程（）： 一、??????? 导入新课： 本课问题、答案、目标的出示和师生演示都是做成Powint放映文件，通过海信多媒体网络教学演示系统，在教师机上演示，学生在自己计算机上观看。 出示问题：Windows98操作系统的特点是什么？ 指名学生回答：通过显示在屏幕上一个个“窗口”，与电脑进行交流，并指挥电脑工作，每运行一个应用程序，都会打开一个窗口。（学生回答后，出示答案） 引出问题：那么，Windows98窗口是由哪几个部分组成的，每一组成部分又有怎样的功能呢？ 引出课题并出示：以前面我们学习汉字输入时打开的“写字板”窗口为例，这节课让我们共同来认识Windows窗口。 二、??????? 学习过程： （一）出示学习任务。 将本节内容分解为两个大的任务：窗口组成观察和各组成部分的功能使用。 （目的：让学生对学习内容有直观认识，通过设置学习任务驱动学生自主学习和协作学习能力的培养。） （二）出示学习目标，明确学习目的。 （三）任务解决过程： 第一个学习任务的解决：(约5~8分钟) ? 组成：分为标题栏、菜单栏、工具栏、最大化按钮、最小化按钮、关闭按钮。 教师指导：请同学们打开“写字板”，对照课本P35插图认识“写字板”窗口的组成，并分别找到这6个组成部分。 对比学习：再请同学们打开其他的应用程序窗口，例如“记事本”、“画图”窗口，观察一下是不是也由这几个部分组成？ 学生操作后回答“是”。 教师归纳：因为Windows的各种应用程序窗口都差不多，所以，你学会了“写字板”这一种应用程序的使用，那么其他的应用程序也就可以无师自通了。这也是Windows之所以风行全世界的主要原因。 （目的：让学生学会观察和思考） 第二个学习任务的解决：（约20~25分钟） [1]?[2]?[3]?下一页 教学目的 　　尝试使用画笔画图与修改； 　　练习统筹完成事情的过程。 　　教学重点：使用画笔画图与修改。 　　教学难点：使用画笔画图与修改。 　　教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。 　　教学过程 　　一、导言与复习 　　复习：窗口的打开与关闭 　　利用画笔，我们既可以用来制作简单的图案、图形，也可以绘制比较复 　　杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。 　　二、新课教学 　　1、启动“画笔”。 　　2、打开一个文件。 　　3、修改图形。 　　（1）教师讲解。 　　使用“橡皮”的操作步骤是： 　　用鼠标单击普通橡皮或者彩色橡皮选择“橡皮工具”。 　　用鼠标单击“线条尺