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快乐的暑假;字词学习;内容全解; “将紧张锁在教室”指的是在学习的时候，“我们”要紧张严肃，但到了暑假，“我们”要轻轻松松地进行暑假活动。“背起满书包的憧憬”充分表现了“我们”对暑假生活充满了向往。;夏天的太阳，
流光溢彩。
我们到郊外，
做一回阳光的儿女，
欢腾跳跃，采花摘果。; “我们”在郊外尽情地享受阳光的沐浴，自由自在，无拘无束。“做一回阳光的儿女”表现出自己在活动中的愉快、兴奋、无忧无虑。;我们来感受，
大自然真切的呼吸，
重拾书本外的童年。; 与诗歌第一句呼应，写“我们”在活动中能得到与教室里截然不同的感受，找回童年那天真烂漫、无忧无虑的自我。;欢快的笑声，
惊醒了树上的鸟儿。
扑啦啦，
几只雀儿掠过蓝天。
生动的画面，
比图画书上的还要美丽。; 对“几只雀儿掠过蓝天”这一情景的生动描写，从侧面展示“我们”对暑假生活的向往和率真的孩童天性。;跳进清凉的海水，
我们是一群无拘无束的鱼儿，
相互泼洒着海水，
快乐便四处飞溅。; 把“我们”这些快乐的儿童比作一群无拘无束的鱼儿，融入大海后，尽情地嬉戏、欢笑，写出了“我们”在大自然中度过暑假的快乐。;我们绽开的笑脸，
比阳光还要灿烂。
大人们惊觉：
放下沉重的书包，
我们仍是那群
率真的小孩儿。; “灿烂”多用来形容阳光，这里运用对比的手法，说明“我们”非常快乐，这快乐是发自内心的。没有了沉重的学习压力，“我们”的情绪完全释放了出来，展现出了孩童率真的本色。;喜欢蹦蹦跳跳，
喜欢唱唱笑笑，
对着天上飞过的白鸽，
齐声呼叫。
在阳光下，
自由地成长，
那是我们放飞的心愿。; “蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我们”孩童的本色，“自由地成长”则是“我们”的美好“心愿”。;主题解说
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