复习建议及对策.pptVIP

中考思想品德备考复习要做好 ——三方面工作： 单元复习、夯实基础； 专题复习、整合知识； 适度训练、提高能力。 复习策略: 1、单元复习，夯实基础 ⑴复习的目的：中考开卷考试是以考查学生的能 力为主，但能力来源于对基础知识的扎实、灵 活、熟练地掌握。因为知识和能力是统一的，知 识是能力的载体，能力是知识的运用和迁移，用 知识去分析解决实际问题，知识自然就转化成能 力。而且，“题在书外，理在书中”书即纲之重要 体现，纲举目张，所以在中考思想品德复习中必 须强化基础知识的复习。　　 ⑵复习的内容： 在复习中以《考试说明》为纲，立足教考试说明，全面准确理解、把握各课题的知识要点;紧扣复习要点,搞清各知识的内涵、外延;并弄清各个知识点在教材中的合适位置，把握基础思想品德知识及其内在联系，使知识系统化、网络化。　　 ⑶复习的具体措施： 　 ①研究“课标”和“考纲”，明确复习限度。 思想品德课《课程标准》和《中考思想品德考试说明》是进行中考命题的依据，也是我们教学和复习的依据。因此要加强对 “课标”和“考试说明”研究。在研究过程中明确以下几点：a.考试要求：b.试卷结构：c.难度值：d.知识点：e.必考知识点：f.知识点考查的覆盖率： 。 ②细化考点，落实考点。 对考点，要力求准确理解其精神内核。因为只有理解了的知识，才能留下深刻的印象，才能准确自如地运用。对于规定的考点，不能只满足“知其然”，还要“知其所以然”，对每个考点我们只有真正懂得了“是什么”、“为什么”、“怎么样’’，才能全面、准确地掌握这一重点知识。 ③巩固训练：围绕课堂复习的考点选择近三年云南中考题或全国各地的中考试题以选择、问答、分析说明题展开训练。 注意:全国各地中考试题的选择应符合云南中考的特点。 复习策略: 2、专题复习、整合知识； ⑴复习的目的　　 ①专题复习就是在单元复习的基础上，以专题形式归类 复习。这有利于打破教材的顺序，实现知识的重新组合， 把局部的、分散的知识整合为系统知识。有助于学生实现 从基础知识到综合运用的飞跃，全面提高学生的学习能 力。　　 ②题型训练：通过不同的题型让学生在解题中了解考试命 题的原则及思路，研究题目类型，揣摩解题方法，来掌握 各类题目的基本特征及解答规律，不断在解题的过程中总 结方法，做到举一反三，触类旁通，遇到新问题时，可以 迅速地解决问题，从而提高学生知识灵活运用和综合分析 能力。　　 ②题型训练： 三、问答题: 1.常见的问答题:直问式、简例式、简图式、情景式 。 2.问答题特点:“设计灵活，角度多变，源于教 材，高于教材，活于教材” 。 3．一般思路: (一)认真审题，准确把握命题的含义。 一是审设问，确定立意范围； 二是审情景材料，提取有效信息，明确立意。 (二)找依据。在审题过程中要从情景材料中“折射”出理论依据，即 教材在这个问题上所涉及的知识。 (三)按要求组织答案。用教材所讲的理论依据简明扼要地分析说明 材料中所反映的问题，精确地组织答案。具体要求是：观点原理要 准确，条理清楚，表达准确，内容完整。 ②题型训练： 四、分析说明题: 常见的有观点式、综合性较强的图表式、案例式、讨论 式、探究式(或情景式)等类型的分析说明题。 1.观点式: 特点:主要是围绕材料中的某个观点，运用所学知识谈对观点的 认识； [例题]观点一：地球，与其说是祖先留给我们，不如说是子孙借给我们。 观点二：地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪欲。 观点三：天堂和地狱大门的钥匙就捏在人类自己的手中。保护好环境，地球就是人类的天堂；破坏了环境，地球就是人类的地狱。 [解题方法] 观点式或学生参与式的讨论题。回答此类题目一般是先判断（观点对、错或不全面)，其次写出相应的依据(可以是教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。 2.综合性较强的图表式 综合性较强的图表式题目主要是根据所给的图表归纳出图表表明的道理或观点，就其中的某个道理或观点运用所学知识作分析. 3.案例式: 案例式题目主要是就案例中的人和事运用所 学知识进行分析，根据评价谈启示. 复习策略: 3、适度训练，提高能力 训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。训练的关键在于“精’’。 复习策略: ⑴复习的目的：提高重点知识的深度和广度，强化学生的应变能力和综合能力。 ⑵复习的内容：本轮复习的重点是“临阵磨