九年级道德与法治上册 第三单元 发展科技 振兴教育 第三节 科教兴国的重托 湘教版.pptVIP

* 第三单元 发展科技 振兴教育 第三节 科教兴国的重托 只有自信的国家和民族，才能在通往未来的道路上行稳致远。树高叶茂，系于根深。自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日。吾心信其不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期也。”创新从来都是九死一生，但我们必须有“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的豪情。我国广大科技工作者要有强烈的创新信心和决心，既不妄自菲薄，也不要妄自尊大，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。 ——习近平 科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略的制定原因？ A.日趋激烈的国际竞争 B.我国在科技和教育领域与发达国家的差距 “两个面对” 为实现这一战略，青少年该怎么做？ 从自身做起，努力培养创新精神，珍惜受教育的权利，把自己铸造成才！ 科技创新成引领发展第一动力，建设创新性国家，需要创新性人才！ 培养创新精神 1、什么是创新？ 创新是指从事的活动和思维是新颖的、独特的、具有突破性的。 2、为什么要创新？ 创新是人类最珍贵的精神财富,一个国家、一个民族、一个人，如果没有创新思维,就难以适应时代的发展；提高自主创新能力，建设创新型国家，这是我国发展战略的核心，是提高我国综合国力的关键；对于我们青少年来说，树立创新意识、培养创新精神是成人成才的关键. 创新的作用？ 活动与探究p75 1、你有什么好办法能让他们分辨出自己的杯子？ 2、你在生活中想出过什么好点子解决了一些困扰家人和自己的问题？ 3、怎样培养创新精神？ 善于观察 善于思考 培养想象力 实践出真知 （限时：1分钟） （1）看图：最多你能找到几个人？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （2）试试将它倒过来 （3）试试将它们分开 我们青少年应该怎么样努力成为创新型人才? ①要刻苦学习，注重实践； ②勤于质疑，培养逆向思维； ③在困难面前不退缩，发挥主观能动性，寻找克服困难的办法； ④要培养创新的兴趣和好奇心； ⑤要敢于创新、善于创新，把创新的热情和科学求实的态度结合起来等。 成功垂青于有准备的人。我们是祖国的花朵，是祖国的未来，要肩负起科教兴国的重任！ 珍惜受教育的权利，把自己铸造成才 你知道这些典故的由来及诗句的含义吗？ 1、头悬梁，锥刺股。 2、少壮不努力，老大徒伤悲。 3、明日复明日，明日何其多。吾生待明日，万事成磋砣。 什么是受教育权? 公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。 法律保障 《义务教育法》 《宪法》 《未成年人保护法》 《教育法》 物质保障 2001年实施 “两免一补”政策。 从2006年起，用两年的时间全部免除农村义务教育阶段学生的学杂费. 2008年秋季学期开始，在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费. 实施希望工程、春蕾计划、国家贫困地区义务教育工程 王小丽，八年级学生，学习一向刻苦，成较较好。今年一开学，父母竟叫她不要上学了，原因是家里经济困难，读高一的哥哥上学需要很多钱，家里无力承担两个小孩同时上学的压力。可是小丽非常向往学校生活，而且她一直希望通过自己的努力考上大学，改变自己的命运。面对父母的决定，小丽陷入深深的苦恼和悲伤之中。 （1）你怎样看待王小丽父母的决定？ （2）假若你是王小丽，你会如何维护自己的受教育权？ （3）生活中还有哪些侵害我们受教育权的行为？ 我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 第一、认真履行按时入学的义务。 第二、认真履行接受规定年限的义务教育的义务。 第三、认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。