七年级道德与法治上册 第二单元 生活中有你 第六课 走近老师 第1框 说说我们的老师 人民版.pptVIP

良好师生关系的建立 学生和老师应该建立良好的师生关系，新型的师生关系是平等民主和谐。 良好的师生关系需要学生主动和老师交流，尊重理解老师。 课堂小结 1.通过这节课的学习，我们知道了每个老师都有自己的（ ）和（ ）。他们都很（ ）。 2.我们要主动和老师交流，克服（ ）心里。建立良好的师生关系。 * 第六课 走近老师 第一课时 说说我们的老师 在我们的成长过程中，老师的谆谆教导引导我们前行，老师的关爱伴随我们长大。但有时候我们却不那么了解老师，让我们一起走近老师，走进他们的世界吧 走近老师 学习目标： 1.了解每个老师都有自己的个性和长处，每个老师都很特别。 2.了解和熟悉老师，克服惧怕老师的心里。 3.积极的与老师交流，建立良好的师生关系。 第一框　说说我们的老师 新课探究 说一说： 听到“老师”这个词，你想到了什么？ 想到了老师对自己的帮助， 想到了老师的批评， 想到了家长会， 想到了老师对我的教育， 想到了老师的工作很辛苦， 想到了老师…… 阅读与思考 阅读P60—61《为先生塑像》，作者 的老师有什么特点呢？他的特点表现在哪些方面呢？看哪位同学阅读的又快回答的有准。 1.为老师画像 　　踏入中学以来，很多老师走进了我们的生活。你对他们的印象怎么样？请你用简短的语言抓住老师的特征描述我们的老师，请同学们猜猜他（她）是谁。 活动一：你来说我来猜 　　　每位老师都有自己的个性，但也有他们的共性和长处，值得去欣赏、推崇和学习： 无私、奉献、辛劳、诲人不倦、清贫等是他们的共性。 每个老师给我们的感觉是不同的，有的老师给人的感觉和蔼可亲，有的老师给我们的感觉很严厉。面对严厉的老师，我们有一种“怕”的感觉。 2.为什么怕老师？ 有不少同学总是怕老师，老师真的那么可怕吗？ 许岚为什么消除了对老师的惧怕心理？ 阅读“家访” 想一想： 在乐怡的帮助下，通过走近老师、熟悉老师、与老师交流，从而消除 了对老师的恐惧心理。 哪位老师让你有点怕？你为什么怕他（她）？ 说一说： 你准备怎样去克服这种惧怕心理？ 观察与思考 看了下面的图片，你觉得老师和学生的关系怎么样呢？你想和老师建立怎样的关系呢？