勾股定理的运用.pptVIP

勾股定理的运用 小溪塔三中 丁小燕 如图，一块直角三角形的纸片， AC=6㎝，BC=8㎝现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，图中有哪两个图形全等？有哪些相等的线段？有哪些相等的角？ A C B E Ｄ 一 情景引入 出示目标 独立思考 迅速抢答 6 6 出示目标 学习目标： 　1．探究折叠前后图形的变化特点和规律。 2. 利用勾股定理列方程解决折叠问题， 进行直角三角形的有关计算。 3. 教师引导学生对问题进行探讨，启发学生归纳、 综合应用。 例1、如图，一块直角三角形的纸片，两直角边AC=6㎝，BC=8㎝。现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，求CD的长． A C B E Ｄ x 6 x 8-x 4 6 8 10 二 典题引导 点拨升华 要求： 1、流程：思考--小组讨论--3号展示 2、展示规则：举手优先原则 在Rt△DEB中，由勾股定理可得 【思考1】由AC=6，BC=8, 你可以知道哪些线段长？ 【思考2】设CD= x，你可以用含有x的式子表示哪些线段长？ 【思考3】你在哪个直角三角形中用勾股定理建立方程？ 变式：如图，在△ABC中，∠C=90°，AB的垂直平分线交BC于点D，垂足为E。若已知AB=10cm，AC=6cm, 你能求出CD的长吗？ C A