1集体备课-《林头风雪山神庙》.docVIP

PAGE PAGE 1 人教版高中语文必修五阅读鉴赏第一单元教学设计 授课 时间 第1课时 年 月 日第 周星期 第 节 第2课时 年 月 日第 周星期 第 节 主备人：温玉珍 授课人： 课题 《林教头风雪山神庙》 教材分析 人教版语文必修五第一单元为小说单元。第一课《林教头风雪山神庙》节选自《水浒传》第十回，是《水浒传》最精彩的回目之一。文章的整个故事情节以林冲的主要性格特征为线索，表现了林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程，有力地突出了“逼上梁山”的主题思想。学习该文要理清情节发展的脉络，分析人物性格特点，注意分析景物描写和细节描写的作用，以及林冲由安分守己到“逼上梁山”的心理变化过程。 学情分析 人教版语文必修三第一单元为中外小说单元，其中《林黛玉进贾府》节选自四大名著之一《红楼梦》。经过一年多的培养训练，学生已经形成了良好的语文学习习惯，小说知识和小说鉴赏能力的积累也相对丰富，尤其对中国古典小说的艺术手法也有了一定的理解。而《水浒传》经由多版本电视剧的演绎，及时雨宋江、黑旋风李逵、“武松打虎”“鲁提辖拳打镇关西”等人物故事家喻户晓，尤其对林冲的故事学生更是耳熟能详。对于学生来说，理清故事情节、分析人物性格并不难，关键是理清小说三要素之间的关系，提高并加强小说鉴赏的能力。 教学目标 知识与能力 1、理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。 2、了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。 3、注意分析景物描写和细节描写的作用。 过程与方法 通过研读文本，理清小说情节发展和林冲情感变化的线索，理解林冲性格转变是怎样随着情节的发展而完成的。解决“为什么说林冲是被逼上梁山的”这一问题，进而认识小说的主题。 情感态度 与价值观 1、通过本课的学习，了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。 2、学习人物身上的“侠义”精神。 教学 重点 指导学生分析林冲思想性格的发展变化和景物描写、细节描写的作用。 教学 难点 林冲思想性格的发展变化的过程。 教学环节设计 教 学 内 容 ●教学方法 自主探究法：经由教师点拨，带领同学们阅读课文，理清故事情节、线索，分析林冲思想性格的发展变化，进而认识小说的主题。 教学环节设计 教 学 内 容 一、导入 二、作家作品及写作背景 三、梳理情节 四、人物形象 五、环境描写 六、布置作业 七、板书 八、考点链接 同学们应该都看过《水浒传》的电视剧，那么大家知道《水浒传》有多少个电视剧版本吗？从《水浒传》被搬上荧幕以来，一共有五个电视剧版本，包括72年、76年、98年、11年版及20世纪80年代初的山东版。另外，《水浒传》还被拍成电影，制作成动画片。由此可见，《水浒传》的魅力经久不衰。下面，我们一起来听一听11年版《水浒传》电视剧的主题曲《兄弟无数》。 1、施耐庵 元末明初文学家。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通。35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成《水浒传》。 2、《水浒》 又名《水浒传》《忠义水浒传》，是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。它所写宋江起义的故事源于历史真实。它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。 评价—— 金圣叹：“六才子书”—— 《水浒传》《离骚》《庄子》《史记》《杜诗》《西厢记》 冯梦龙：明代“四大奇书”—— 《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》 中国四大名著—— 《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 3、写作背景 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。家夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。 1、与课文情节相关章目 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 与课文相关情节 林冲原是东京80万禁军教头，他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他