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第五章：认知 请下载之后阅读；） 认知，指的是信息如何被加工和如何被人类感知（这一术语来自拉丁语的一个动词Cognoscere，“去了解”）。第二语言习得的研究者对于认知方面的研究感兴趣，因为可以从中知道如何了解一种外语才足够能流畅地把它用于理解和创造。然而，对于第二语言作为一种认知的形式，我们仍未有一个令人满意的认识。这是因为我们研究有关问题的能力总是由观察人类心智和大脑的工作如何变得有效的新理论和方法一步一步的成形，也受限于二语习得研究者熟悉这一方面知识的速度。在这一章，我会比任何其他一章都多地参考母语习得研究，并指出未来第二语言习得研究者需要多加关注的方方面面。 在认知的研究中还有一些很重要的东西是我们需要认识的：有关行为学和神经学的数据都发生在几百毫秒到几秒之间，或者有更大的范围，但充其量也不过是由几分钟到几个小时而已。这跟二语习得研究者一般认识到的数据有强烈的对比，包括话语的延伸，人类对话者多话轮转换的交流，被扩展的文本、参考和社会意义，甚至是长达几年的第二语言学习和运用。这种种的现象产生令人费解的细微差别，无论是暂时性的还是与本体论相关的，都被统统引入到二语习得的认知探索中。 在这一章，你会学到为了解释第二语言作为认知的一种形式的本质而发展出来的第二语言习得认知理论和构想。这些理论可以大致分为两类：一是从20世纪80年代中期就一直在第二语言习得理论和研究中占主导的传统信息处理；二是在90年代晚期才从前者发展而来的实现论。而第二语言习得研究在认知上的主要关注点则是学习过程中需要的记忆力和注意力。 5.1 心理学和第二语言习得的信息处理 信息处理源自于20世纪50年代晚期的那个所谓认知革命，而到70年代才出现在心理学范畴内。最初针对人类学习，行为主义理论只提供了一个“刺激与反应”的解释，也就成为20世纪后30年支配心理学范例的唯一解释。概括地说，人类心智被看成是一个符号处理器，不断地进行着精神加工。这些精神加工对心理表现起作用，并干涉着输入（任何进入符号处理器，及人类心智的数据）及输出（任何执行的结果）。执行，不同于行为，是信息加工理论的关键词。因为行为主义者通常是观察外在行为，把外在行为看作是对刺激的一种反应；而精神加工则只是在执行任务过程中检查那些可观察到的东西来进行推断并处理。 信息处理的心理学家做出的几个主要假设都被当前第二语言习得研究者所信奉：首先，人类的认知架构是由表现和使用组成的；第二，精神加工是双重的，包含两个不同种类的计算：自动或流畅（无意识的）和自发或受控制的（有意识的）；第三，认知过程所需的资源是有限的，譬如注意力和记忆力。接下来，让我们分解每一条原理来从中获取对信息处理更多的认识。 信息处理的理论对表现（或知识）和使用（或加工）进行区分。Bialystok and Sharwood Smith (1985)用一个关于图书馆的比喻来向第二语言习得的听众解释这其中的差别：“知道图书馆里有什么、这些内容如何被归类及如何相关联，跟你要在指定时间内从中检索到需要的资料是两码子事。”（P.105）语言学所说的表现包含三方面：语法的、词汇的和图解的或与世界相连的。而这些新的第二语言知识就存在我们的大脑里，在每次需要用作理解或创造时，我们才从中检索并使用。 这里所说的使用必须通过两种不同机制对相关的知识进行激活或运用，这两种机制就叫做自动处理和控制处理。加拿大语言心理学家Norman Segalowitz (2003)将这两种处理模式的区别跟自动挡的车和手动挡的车作比较：“自动挡的车齿轮的转换不需司机有意识地干预；相反，手动挡的车需要司机手动进行操作。”(P. 383)然而，生产商在一开始就根据功能的考虑对生产的汽车是自动挡或手动挡做出决定，不同于汽车，人类的认知是同时支持自动处理和控制处理的。信息处理心理学家相信所有人类的感知与行动，和想法与感觉一样，都是从这两种不同的处理模式相互作用而产生的。 自动处理需要投入的力度及认知资源都较少，所以很多自动处理程序可以同时进行。在自动处理中，认知是由环境中外源的因素（处理器外在的，也就是环境或输入中一些数据的某些方面）自下而上地被激活。相反而言，控制处理是由一个我们称之为指挥中心的地方来操作的一些内源因素（即在处理器内，个人心智中自发地有目标指向的动机）自上而下地被激活。当我们有意识地控制我们的行为，譬如当我们面对的是一个新的问题（像是在一种新的语言里）或者在自动处理过程中所遭遇的某些问题（像是在对话者那里收集来的语料存在一些因周围噪音而分离所以需要我们奋力去理解的声音）时，我们就需要用控制处理。在这种情况下，我们的中枢系统会进行干预来控制这个信息处理的任务。 因此，控制处理允许我们作自我调整，但却比自动处理需要投入更