六年级上册语文－《古诗诵读：舟过安仁》｜鄂教版.pptVIP

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2019-07-14 发布于广东
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古诗诵读南宋诗人。吉州吉水（今属江西）人。做过官也免过职，一生创作了大量的诗词。他自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”。其诗被称为“诚斋体”，从想象、心理、动态、趣味方面都有较浓厚的童稚色彩。杨万里（1127-1206）学习目标：　　1．正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。　　2．能借助注释，结合相关资料，理解诗句意思，感受小童形象。　　3．想象诗中所描绘的情景。能体会作者对儿童的赞赏、喜爱之情，同时也感受诗人的不泯童心。　　4．能用各种方式自由表达所想象的诗中情景。回忆我们用什么方法学习古诗？学习古诗的方法 1.读通古诗 2.解释诗意 3.感悟诗情 4.诵读古诗展示展示一：朗读pk赛展示二：用自己的话说说诗句的意思。展示三：从诗中你看到了两个怎样的小童? 诗人对他们是怎样的感情？展示四：用你们喜欢的方式来展示一下这首诗吧！舟过安仁【宋】杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 gāo 篙 zhào 棹舟过安仁【宋】杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。思考今天你有什么收获？