分论点拟写及练习.docVIP

提出分论点的角度 1、“是什么”的角度。（?内涵阐述法） 几个分论点是对中心论点的属性和思想内涵的揭示与阐发，是作者对中心论点 的思索认识。 例1：自嘲：?? ①自嘲，是机敏的退让；?? ②自嘲，是面对缺点的勇敢；?? ③自嘲，是生存的智慧。 例2：宽容：?① 宽容是一种宽宏大量的品格；②宽容是一种兼收并蓄的智慧；③宽容是一种善待生活的境界。 例3：别让生命等待：?①别让生命等待，是一种生存的智慧；②别让生命等待，是面对困境的自信；③ 别让生命等待，是珍惜时间的严谨。（以上三例的句式都是典型的判断句：“……是……”） 2、从“为什么”的角度，回答原因或者结果（意义、作用、价值、影响）的问题。（?分析原因法、揭示结果法） 例1：以“赏识”为中心论点，用分析原因法写分论点：①赏识超出你的人，因为他提高你的目标。 ②赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。③赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。 例2：微笑是最美的符号：①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激起人们前进的火花。③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。 主要回答原因方面的问题，把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。常用句式：①“因为……，所以+标题或中心论点” ；②“……因为……”； ③“……源于……”（例如：宽容源于自信；宽容源于仁爱；宽容源于智慧） 例3：人要有意气：?①人有意气才能有豁达的胸襟；②人有意气才能摧不垮，压不倒；③人有意气才能千古留名，流芳百世。 例4：让我们微笑吧 ：①让我们微笑吧！是微笑，让我们沐浴爱的芬芳，和谐共生。 ②让我们微笑吧！是微笑，让短暂而不平坦的生命旅途充满幸福的滋味。③让我们微笑吧！是微笑，让我们挽救趋向邪恶或已走向邪恶的灵魂。 主要回答结果方面（意义、作用、价值、影响）的问题。 常用句式：①“只有……才能……” ；②“……，让……”；③“……就会……” 3、从“怎么样”、“怎么办”的角度，主要是回答方法和途径方面的问题。（?探寻方法法） 例1：爱，用心来传递：?①请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。 ②道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。 ③请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。 例 2：人要有意气：①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 常用句式：①“要学会……就得……”；②“要……就要……”；③“……需要……” 4、从题目涉及对象内容的角度：看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。（?角色分解法） 例：脸。中心论点：三国戏是一部脸戏。 ?????① 三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏；②三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏；③三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。 总结：分论点拟写的五种方法 类——是什么?? ???内涵阐释法 因——为什么?? ?分析理由法 果——会怎样???????揭示结果法 法——怎么做????探寻方法法 谁——对象???? ???? 角色分解法 拟写分论点练习题 小试牛刀一：请以“坦然看待生活”为中心论点运用?内涵阐述法拟写分论点。 小试牛刀二：请以“赏识别人”为中心论点运用?内涵阐述法拟写分论点。 小试牛刀三：请以“让心底盛开一朵花”为中心论点运用分析原因法拟写分论点。 小试牛刀四：请以“让心底盛开一朵坚韧之花”为中心论点运用揭示结果法拟写分论点。 小试牛刀五：请以“让心底盛开一朵花”为中心论点运用揭示结果法拟写分论点。 小试牛刀六：请以“放飞心灵”为中心论点运用角色分解法拟写分论点。 小试牛刀七：请以“学会为自己留一道缝隙”为中心论点运用角色分解法拟写分论点。 分论点建立的结构模式 ?????一、并列式 ??? 在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点。如以《贫困也是一笔财富》为题作文，可借助此法设计分论点：①贫困可催有志者奋发图强，改变命运（因为穷则思变）；②贫困可以培养人的意志和毅力（因为人的意志和毅力是成功的重要条件）；③贫困能增长人的能力（因为人的许多能力是在困境中锻炼出来的）。 再看一个例子：《谈骨气》（吴晗作），“谈骨气”是一个论题型的标题，可谈的东西很多，但作者从孟子的名言入手，认为只要做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”三者中之一的就是“大丈夫”，就是有骨气的人，而这类人古往今来，不胜枚举。因此作者把“中国人是有骨气的”定为全文的中心论点，并把它切割成三个分论点，来有力地支撑这个中心论