七年级语文下册 第10课《如梦令》2 北京课改版.pptVIP

* 七年级语文下册 知之 好之 乐之 【词简介】 词的题目：每一首词牌名，可根据词所写的内容另加标题。 如：《沁园春　雪》《清平乐　村居》，沁园春和清平乐都是词牌名，雪和村居就是题目。 词:是我国古代诗歌的一种，可以配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，因此又叫长短句。词起初叫做曲、曲子、曲子词。简称“词”。 　词牌：也称为词格，是填词用的曲调。 【词】 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 如梦令 宋：李清照 这首词的词牌和题目是什么？ 《如梦令》就是词牌。词牌之下，一般另有题目，但这首《如梦令》只有词牌没有题目。 你还知道哪些词牌名？ 例如：西江月、水调歌头、满江红 浣溪沙、天净沙、沁园春…… 作者李清照（1081~约1151），号易安居士，宋朝济南人，我国文学史上最著名的女词人。她的父亲李格非，丈夫赵明诚都是当时的学者。她却擅长诗词，而且以词的创作成就最高。宋词有“婉约”、“豪放”两大派，她是“婉约”派的代表人物之一。 李清照的词以细腻见长，她能够从极微细的地方写出人物，传输感情，写出及生动的形象。她早年过的是贤妻良母平静学者的生活，词多表现欢娱。金兵南下，北宋灭亡，她饱受国破家亡的惨苦，词多表现哀伤。她的作品后人编辑成《李清照集》和《漱玉词》两种。“漱玉”二字反映李清照作品的风格：口吐珠玑，如清泉翠玉，剔透玲珑，晶莹秀丽。 【词人简介】 【词】 常记||溪亭||日暮，沉醉||不知||归路。 兴尽||晚||回舟，误入||藕花||深处。 争渡，争渡，惊起||一滩||鸥鹭。 如梦令 常记||溪亭||日暮，沉醉||不知||归路。 兴尽||晚||回舟，误入||藕花||深处。 争渡，争渡，惊起||一滩||鸥鹭。 宋：李清照 常记：表示追忆 溪亭：临水的亭台 归路：表示所记的是一次出游 兴尽：游兴得到满足 xìng 误入：迷了路向 藕花：荷花 争渡：怎么渡 通“怎” 一滩：滩，河滩；一，数量词，表示众多 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 如梦令 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 【译文】 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，深深地沉醉忘记回去的路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 游兴满足了,天黑往回划船,错误地驶进了荷花深处。 怎么划出去，怎么划出去，惊飞满滩的沙鸥和白鹭。 常 记 地点： 溪亭 时间： 日暮 事件： 醉归 情节： 沉醉 回舟 误入 惊起 景致： 溪水、亭、舟、日暮 藕花 、鸥鹭、河滩 诗情 画意 【词中展现的要素】 1.这首词写的是什么季节？具体什么时间？分别从词中哪个词语可看出？ 3.词人一日出游，心情如何？从哪个词可看出？ 4.词中与“误入”互为照应的是“_________”和“ ________” 。 (夏季.黄昏) 2.哪个词说明是在回忆往事？哪个字说明这件事难忘？ (“藕花”“日暮”) (常记) (常) (愉快.欢乐) （沉醉） 【思考1】 不知归路 争渡 5.对这首词的分析不恰当的是（ ） A．起句，溪亭醉饮，不知归路，表明游兴沉酣，乐而不返，从而揭示了女词人的倜傥豪放与洒脱的性格。 B．“兴尽晚回舟”承上启下，句中的“兴尽”是词眼，既包含了酒兴，更表明游兴，意思是乘兴而来，兴尽而返。 C．结句，是说惊起飞翔的鸥鹭，吸引了游人，游人拼力划船去观看。 D．这首词语言朴实无华，事、景、情融为一体，整个画面色彩鲜明，给人以美的享受。 C 【思考2】 6.通过品词，请从词中找到五个合适的字来概括 全文。 词人在游玩中先 ，然后 ，继而 ， 从而 ，最后 。 7.这首词表现了作者怎样的思想感情？ 醉 误 兴 争 （词人热爱生活、热爱自然、热爱美好事物的欢畅心情和清雅逸趣） 惊 【思考2】 8.词人李清照是日暮时看荷花，诗人杨万里则是旭日中看荷花，他又是怎么描写的呢？ （接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红） 四副美景图： 溪亭沉醉　　 日暮晚归　　　 荷丛荡舟　　 鸥鹭惊飞　 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。