七年级语文下册 第5课《一面》3 北京课改版.pptVIP

* 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 ——鲁迅 阿 累 拓展阅读 自 嘲 鲁迅 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋。 鲁迅： 浙江绍兴人。文学家，思想家，革命家。 (1881-1936) 鲁迅遗体1936年10月19日 给下列红色的字注音。 踱 　地窖 赫然 　窘境 捻 摩挲　 颓唐 　抖擞 憎恶 揩油　 恣情 　不能自已 （duó） （jiào） （hè） （ji?ng ) （suō） （d?u s?u） （wù） （kāi） （zì ） （y? ） （ni?n ） （tuí） 嵌着 熏黑 踌躇 （qiàn） （xūn） （chóuchú） 阅读课文，感知以下内容。 1、谁和谁见“一面”？ 2、这一面的时间和地点。 3、见面时情景怎么样？他们说了什么？做了什么？ 4、这一面对作者有何影响？作者为什么以“一面”作题目？ 复述课文，弄清事情的六要素。 时间： 1932年秋天的一天 地点： 内山书店 人物： 我，鲁迅，内山完造 起因： 因接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、歇歇。 翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅会面、交谈并接受赠书。 结果： 从“一面”中受到巨大的鼓舞和影响。 经过： 与鲁迅 见一面 的情景 背景 外貌 语言 一面对 “我”的 影 响 感动 鼓舞 悼念 踏着先生 血的足印 继续前进 （议论、 抒情） （叙述、描写） 一面 课堂练习： 1、先在文中找出六次描写鲁迅先生外貌的句子，并标上序号，然后朗读一遍。 2、试填写下表，比较每次外貌描写的异同。 中 景 近 景 远 景 特征 描写 写法 远景 描写 特征 写法 瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴 瘦 粗线条整体勾勒 描写 特征 写法 中景 咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指 瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼 局部细微描写 描写 特征 写法 近景 面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。 瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟 特写镜头 远景 中景 近景 描写 特征 写法 瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴。 咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指。 面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。 瘦 瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼。 瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟。 粗线条整体勾勒 局部细微描写 特写镜头 课堂练习 阅读对鲁迅先生的三次肖像描写的段落，回答下列问题： 　 1.这三段都是描写鲁迅先生的外貌，但由于距离、光线明暗，状貌也就不一样。第一次作者是站在＿＿处，光线 而人物形象模糊，作者只作了＿＿ 的描写，这是鲁迅先生外貌的＿＿景。第二次作者站在＿＿处，光线＿＿，因而人物形象刻画得＿＿、细致，这是鲁迅先生外貌的 景。 2.这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点： 3.第二次有两处突出的细节描写：一是＿＿＿＿；一是＿＿ 。这些描写突出了鲁迅先生的＿＿性格和＿＿＿的精神。 暗 远 轮廓 远 近 亮 清晰 近（中） 瘦但是精神很好 刚毅 顽强 头发直竖 胡须 打眼 突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现了他把自己的整个生命都献给革命事业的那种崇高品质和顽强意志。 这些外貌描写有什么作用？ 背景 书店：大、空、冷清、 天气：冷 鲁迅 外貌 远景 近景 特写 瘦 忘我 工作 由远及近 由粗到细 鲁迅语言 （对话） 热爱劳动人民 关心进步青年 温暖 寒冷 反衬 一面对 “我”的 影 响 与鲁迅 见一面 的情景 感动 鼓舞 悼念 踏着先生 血的足印 继续前进 随着我和鲁迅先生对话的深入， 我的感情是怎样步步发展的？ 对 话 心 情 我的感受 立刻感到受了父亲的抚摩 “你要买这本书？” 感到严肃和慈爱 “你买这本书吧——这本比那一本好。” 对 话