浅谈环境保护知识在学科教学中的渗透陈兆强.docVIP

2012年山东省中小学教育科研优秀成果申报评审表 申报人姓名 陈兆强 性别 男 职称职务 中一 工作单位 山东省五莲县于里镇初级中学 联系电话通讯地址 山东省五莲县于里镇初级中学 邮编 262318 电子邮箱 101424@163.com 成果名称 浅谈环境保护知识在学科教学中的渗透 成果形式 论文 成果简介 　重视环境保护，治理环境污染，实现社会、 经济的可持续 发展，已成为大家的共识，环境问题已成为世界性热点。如果在初中化学教学中与时俱进，加强对中学生的环保教育，则能让学生养成保护环境的良好习惯，提高全民的环保意识，改善我国公民环境意识较差现状。要在课堂教学中渗透环保教育，增强学生环保体验。要在实验教学中进行环境教育。要充分利用课外活动，推进学生的环保行动。使学生清醒的认识到环保的重要性和必要性，培养学生的环保忧患意识，增强他们的责任感，使学生成为未来环保的主人，为我国现代化建设的可持续发展做出自己的应有的贡献。 原创性声明 本人承诺，申报评选的科研成果，是本人独立完成的作品，因抄袭或剽窃造成的一切后果，由本人自负。 申报人签名： 专家评审意见 一 审 二审 奖次 签名 奖次 签名 一 二 三 四 一 二 三 四 浅谈环境保护知识在学科教学中的渗透 作者：山东省五莲县于里镇初级中学 陈兆强 摘要: 　重视环境保护，治理环境污染，实现社会、 经济的可持续 发展，已成为大家的共识，环境问题已成为世界性热点。如果在初中化学教学中与时俱进，加强对中学生的环保教育，则能让学生养成保护环境的良好习惯，提高全民的环保意识，改善我国公民环境意识较差现状。要在课堂教学中渗透环保教育，增强学生环保体验。要在实验教学中进行环境教育。要充分利用课外活动，推进学生的环保行动。使学生清醒的认识到环保的重要性和必要性，培养学生的环保忧患意识，增强他们的责任感，使学生成为未来环保的主人，为我国现代化建设的可持续发展做出自己的应有的贡献。本文结合初中化学教学就如何在教学中渗透环境保护知识，提出几点看法。 关键词: 化学教学；环境意识；环境保护 正文： 重视环境保护，治理环境污染，实现社会、 经济的可持续 发展，已成为大家的共识，环境问题已成为世界性热点，社会各界对环境保护的呼声日趋高涨。　2010年7月29日上午“第三届世界环保大会于北京举办。会议期间，各方认为世界各国政府、非政府组织应加强沟通、携手合作、形成合力，为应对全球性的挑战，共同采取行动尤为重要，特别是需要以政府的产业引导措施和有效的市场机制来提升企业参与的积极性，以及提高广大民众的响应，是应对气候变化的关键；并呼吁发达国家应给予资金和技术、包括先进的经验来支持发展中国家建立生态保护与低碳模式的可持续发展体系，尽快推进国际间低碳技术转移合作与绿色商贸的自由往来，以更加开放和积极的态度、有效的措施，共同开创全球生态、环保、低碳领域合作的新局面，实现世界环境与经济的整体性可持续发展，为人类的未来谋福祉。水污染、空气污染和土壤污染，是当今世界三大污染。防治污染问题，是环境保护的重要内容。当今世界各国都面临着这一环境问题。环境的污染、治理和保护已列入我国的基本国策。它关系到我们人类的生存，关系到国计民生。环境问题，在我国的形势是非常严峻的。由于我国对环境的治理起步较晚，法制上还不十分健全，人民群众的环境意识和环保观念也很淡簿。如果在初中化学教学中与时俱进，加强对中学生的环保教育，则能让学生养成保护环境的良好习惯，从而提高全民的环保意识，改善我国公民环境意识较差这一现状，是每一位化学教师义不容辞的责任。那么如何在教学中渗透环保知识呢？下面浅谈一下本人的看法。 　　 一、课堂教学中有机地渗透环保教育，增强学生的环保体验　　 初中化学教材中有许多与环境保护有关的知识点，日常教学中要把它 科学地、巧妙地渗透各章节的教学之中。潜移默化中使学生明白，为了人类自身的生存，就一定要保护环境，爱护我们赖以生存的家园。对于刚刚接触化学的初中学生，我们要尽可能多举些事例，以生动、活泼的形象教育为主，适度地进行环保教育，借以提升学生学习化学的兴趣。初中化学课本，在空气这一节，介绍了空气污染的初步知识。在授课时，我们可以列举一些实例：我国上海市发生的“光化学烟雾”事件和伦敦烟雾事件等污染事件，介绍一些重要数据，加深学生对空气污染问题严重性的认识。在《水》一章时，教材介绍了淡水资源的危机、水体的污染的初步知识。这时可以介绍像水俣病事件、痛痛病事件等世界公害事件，也可结合学生在周围现实中接触的水污染事件，让学生深切体会水污染对人类产生的严重影响，增强学生保护环境的意识，并适时地介绍一些防治污染的方法和措施，比如工业“三废”要处理达标后再排放，生活污水需要净化后才能排放，农村要