平等四边形的性质(1).docVIP

通渭县平襄初级中学数学教研组导学案 编写时间： 2017 年5月23日 学期总第 16 课时 修改时间：2017 学 科 数学 授 课 时 间 2017.5.23 备课人 段亚军 授 课 班 级 八（1）班 教授者 段亚军 课 题 平行四边行的性质（1） 课时安排 1 课型 新授课 三 维 目 标 知识目标 理解并掌握平行四边形的概念和性质，能运用平行四边形的概念及性质解决相关问题. 能力目标 1、通过性质的应用，培养学生独立思考的习惯，发展合作交流与应用意识，感悟数学与实际生活的密切联系.? 2、通过一系列探究活动的开展，使学生从中体验数学活动的探索性和创造性，感受探究成功的乐趣，从而激发学习兴趣. 情感目标 1、经历从现实情景中抽象出平行四边形的过程，发展学生的形象思维与抽象思维.? 2、经历观察、实验、猜想、验证、推理、应用等数学活动，培养学生的观察能力、概括能力和演绎推理能力，渗透转化思想. 教学重点 平行四边形的性质的探究与应用 教学难点 平行四边形的性质的探究 教学方法 分组讨论、多媒体辅助 教学资源 课本、网络 第一课时 教学步骤 教师活动 学生活动 二次备课 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 引入 探索新知 应用新知 一．导入： 1、出示平行四边形模型，感受“特殊四边形”与“一般四边形”的区别与联系. 二、给出平行