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第3课 远古的传说 * 课前学案 ……………..… 课堂导案 ……………..… 2 3 随堂训练 ……………..… 4 学习目标 ……………..… 1 课后练案 ……………..… 5 第2课 原始农耕生活 学习目标 课标要求 学习重点 了解半坡居民和河姆渡居民的生活;原始农业 半坡居民和河姆渡居民的农耕生活 课前学案 课前预习,夯实基础 原始农耕时代的居民 时间:距今约(1)______年 地点:(2)______流域,陕西西安 半坡居民 生产和生活状况 农作物:主要种植(3)______ 工具:使用(4)______石器和弓箭等,处于新石器时代 家畜:饲养猪和狗等 生活用具:陶器,最具特色的是(5)_______,会纺织和制衣 房屋:住(6)______________圆形房屋,过着定居生活 6000 半地穴式 黄河 粟 磨制 彩陶 课前学案 河姆渡居民 原始农耕时代的居民 时间:距今约(7)______年 地点:(8)______流域,浙江余姚 生产和生活状况 农作物:主要种植(9)________ 工具:使用磨制石器,以骨耜最为典型,处于新石器时代 家畜:饲养猪、狗和水牛 生活用具:制造陶器、玉器,会纺织、织布,制作乐器,运用雕刻技术,使用天然漆 房屋:住(10)__________房屋,过着定居生活 干栏式 水稻 7000 长江 课堂导案 合作与探究 探究:河姆渡和半坡居民的农耕生活 比较是学习历史的一种方法。请同学们用表格总结并比较河姆渡文化和半坡文化的内容。 1.阅读教材P6~P9,小组合作探究完成下表。 比较 河姆渡居民 半坡居民 距今 时间 ? ? 流域 ? ? 生产 工具 ? ? 约7 000年 约6 000年 长江流域 黄河流域 磨制石器;骨耜,新石器时代 磨制石器;弓箭,新石器时代 课堂导案 主要 农作物 ? ? 原始 畜牧业 养猪、狗和水牛 养猪、狗 原始 手工业 制造陶器和玉器;纺纱织布、缝制衣服 制造彩器;纺织、制衣 住房 样式 ? ? 生活 状态 ? ? 水稻 粟 干栏式 半地穴式 定居;原始农耕生活 定居;原始农耕生活 课堂导案 2.完成上表后,再找出河姆渡文化和半坡文化的异同主要表现在哪些方面? 异:河姆渡居民生活在南方,生活时间比半坡居民早,种植水稻,住干栏式房屋;而半坡居民生活在北方,种植粟,半地穴式房屋,会制造彩器。 同:河姆渡居民和半坡居民在生产工具方面都使用磨制石器,进入新石器时代;都产生了原始的家畜饲养业;都会建造房屋,过着定居的原始农耕生活,进入氏族。 课堂导案 3.思考探究,造成河姆渡文化和半坡文化差异的原因是什么? 原因:由于我国南北纬度(地域条件)差异较大,南北方自然环境的不同。 随堂训练 知识点一: 半坡居民的生活 1.(2016·广东)2015年度“全国十大考古新发现”之海南新石器时代遗存,距今约6 000年。同一时期生活在我国黄河流域的原是居民是( ) A.元谋人 B.北京人 C.半坡居民 D.河姆渡居民 C 随堂训练 2.(2017·广东模拟)历史老师要求同学们写一篇作文——《半坡人的一天》,下面四项内容均摘自小明的作文,你能判断出他表述中错误的那项吗?( ) A.早晨,一部分半坡人走出半地穴式房屋准备狩猎 B.另一部分人开始下地干活,种植粮食作物粟 C.女人们在制作彩陶,并且在一些器物上刻画简单的符号 D.少年们则去水井边用陶罐取水 D 随堂训练 知识点二: 河姆渡人的生活 3.(2018·苏州模拟)在下列图片中,反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是( ) A.①② B.①③ C.②③ D.②④ B 随堂训练 4.(2017·东营)某同学绘制了一幅我国原始居民生活场景的想象图,下列内容与河姆渡原始居民相符的是( ) ①生活在黄河流域 ②种植水稻 ③住干栏式房子 ④挖井饮水 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ B 随堂训练 半坡居民的生活 半坡居民生活在距今约6 000年的黄河流域, 地点是今天陕西西安半坡村。半坡人制作出精美的磨制石器,使用磨制石器,叫作新石器时代。农业生产上,主要种植粟,饲养猪、狗等家畜;生活用具主要是陶器,最具特色的为彩陶,如最典型的是鱼纹彩陶盆;会从事简单的纺织、制衣;住在半地穴式的圆形房屋里,过着定居的生活。 随堂训练 D 【精例】(2016·娄底)过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。如下图所示,居住在该样式房屋中的原始居民
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