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PAGE PAGE II 职业生涯规划书 学 校:河南机电高等专科学校 系 别：汽车工程系 专业班级：汽检112班 学 号：111602225 姓 名：常留军 我规划，我努力，我成功 ——―――职业生涯规划书 前言 时间永远不会停下它的脚步，我要充分利用每一分每一秒，使我的人生丰富多彩。我国的大学越来越多，大学生也越来越多，就业虽与我还有几年，作为大一学生，是很有必要对自己的三年以及以后进行认真的规划一下。 一、自我认知 了解自己，更准确的规划自己的人生，我进行了霍兰德职业倾向测试，根据得分分析： 现实性 【共同特点】愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 【性格特点】感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。 【职业建议】喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、检修员、制图员、机械装配工），技能性职业（厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。 自我分析：在我很小的时候，我想过开农场，整天和大草原在一起，过与世无争，无忧无虑的生活。我善始善终，做事坚持，可是，我从小生活在农村，爸妈不希望我再与土地打交道，希望我做一些技术性的作，所以我选择它为待选职业。 社会性 【共同特点】喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。 【性格特点】为人友好、热情、善解人意、性格直爽，乐于助人。 【职业建议】喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发性工作，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员）， 社会工作者（咨询人员、公关人员） 自我分析：我挺适合做一名技术性工作者的，喜欢动手做一些工作 ，希望和技术性人才共同改变人类的生活和条件。 企业型 【共同特点】追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 【性格特点】善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。 【职业建议】喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。附：工作中通常要求管理人员和销售人员要有较强的企业兴趣，企业兴趣强则做事目的性强，务实，推动性也较强。 自我分析：这一职业需要一定的领导才能。我的同学、朋友都说我喜欢权和钱，我也不否认。交给我的事情我会尽力做到最好，我也会希望答应过我的事情别人也要做的很好。我是一个我追求完美的人，我会给上级一个放心，给下级做好榜样。相信在我的领导下，我会把我的团队带得更好。 为了更好了解自己，又进行自我测试 （1）职业兴趣：我喜欢做一名工程师 （2）职业能力：经常参加演一些科技性活动，动手制作一些小的科技物品。 （3）个人特质：比较开朗，做事认真，有耐心，喜欢帮助他人，可以听取别人的意见，喜欢交朋友，交际圈较广。 （4）职业价值观：我最看重的是在能够生存的基础上，去多学习，多总结。 （5）优缺点：优点，有毅力，有耐心，做事有目标，总能积极主动完成任务，有较高的推理能力，有胆识，守时、高效、担当。缺点，遇到不高兴的会表现在脸上，言语能力略欠缺，喜欢对自己的事不上心，有时固执，做事犹豫不决。 通过以上分析，我更了解自己，在以后的学习和生活中不断完善自己，在以后的自我提升中扬长避短，并不断提高自己。 二、职业分析 1、家庭 （1）经济：家是农村的一般家庭，经济上基本可以帮助我完成学业，但不能提供更多的经济上的支持。 （2）健康：均健康。 （3）家人认识：家人从不干涉我的选择，只要我想做的，是正确的，我家人都会支持我。 2、学校 （1）学校特色：学校本身就是一工程类院校。学校的办学理念就是培养工程技术人才。学校环境优美安静。 3、人才的竞争是关键，西部大开发和科教兴国战略的实施是各种类型，各种层次的人才需求量越来越大。有竞争，才会有压力。在竞争中不断严格要求自己，使自己得到更多，让自己的人生轰轰烈烈，有滋有味。 “进了大学门，