语文科教学工作计划.docVIP

2010至2011学年度第二学期 六年级语文科教学工作计划 六（2）班 授课教师：苏桂娴 班科情况分析 六（2）班本学期有学生53人，大多学生善于寻找问题、发现问题，爱学习，上课积极参与，乐于太探索知识的奥秘，能按时按量完成各种学习任务，但少数学生由于基础差、方法不当、态度不端、智力低下等原因，学习一直不理想，所以存在学习上的“贫富悬殊”。 因此本学期，语文教学将继续提倡自主、探究、合作学习，因材施教，让学生更进一步明确学习目的，端正学习态度，树立良好班风，并使一些学习较吃力的学生树立信心，明确学习目的。通过师生共同努力、共同进步，争取本学期取得更加明显的进步。 目标与措施 目标： １、在学习语文的过程中，感受中华优秀文化的无穷魅力激发民族自豪感；教育学生爱我中华，培养炽热的爱国情怀；树立尊老敬老的美德；受到高尚情操与爱美情操的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格；走近名著，领略文学世界的斑斓和奇妙，欣赏名家笔下的精彩语句和片段，陶冶审美情操；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。 　　２、认识97个生字，会写80个生字，有较强的独立识字能力。 　　３、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 　　４、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　５、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 　　６、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 　　７、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。 　　８、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵制定的课文（段落），练习简要复述课文。 　　９、学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于２５万字。 　　１０、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实 作文和想象 作文，内容具体，感情真实。 　　１１、能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，表达要有条理，语气、语调适当。 　　１２、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动 计划、 总结和倡议书。 措施： 　 1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。 　　2、识字写字方面：鼓励学生通过其他渠道主动识字，增加识字量，在读写的过程中进行巩固和运用所学的汉字，加强对学生钢笔字的指导，及时纠正学生在书写过程中出现的问题。 　　3、阅读教学方面：重视朗读和默读；加强词句训练，积累语言；引导学生把握内容，体会感情；指导学生精心阅读，领会方法，并向课外扩展延伸。 　　4、口语交际教学：要明确要求，注意激发学生的表达欲望，把口语交际训练和日常的学习生活结合起来，并引导学生自主进行评价。 　　5、习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达；加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练，提高学生的习作能力。 6、优等生起带头、示范作用，在班级的日常管理、课堂中能够帮助学困生，以使大家能够共同进步。 7、利用资源优势，进行开放教学。 8、重视学生自主学习精神的培养，养成学生良好的学习习惯。 9、建立新型的师生关系，发扬教学民主，重视学生质疑、想象、思维等能力的培养，促进学生创新素质的发展。 单元要求及课时安排 第一单元： 1、会认识12个生字，会写7个生字。? 2、引导学生了解神话和传说中的英雄形象，感受他们顽强意志和献身精神。 3、了解神话传说的特点，了解东西方不同的文化背景。 4、引导学生抓住课文的主要内容，欣赏神话与传说离奇曲折的故事情节，品味生动灵活的故事语言。 ?5、体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志。 课时： 12节。 第二单元： 1、 识字写字：能够随文识字20个，会写生字23个。 2、 能够结合语言环境正确理解字的意思，积累成语。 3. 要鼓励学生根据课文内容扩大阅读面，增加阅读量，搜集有关信息资料，观看影视资料，编演课本剧，以激发学生的学习兴趣，加深对课文的理解，拓展思维空间，提高阅读质量。 4．要引导学生注意语言积累，体会一些词语和句子在描绘人物心理，表现人物精神面貌上的作用，丰富自己的积累，提高理解运用语言的能力。 课时：11节。 第三单元： 1、指导学生正确、流利地朗读课文； 2、引导学生理解课文内容，领悟课文说明的道理，从中受到科学思想的启迪。 3、随文识字17个，会写生字10个。 4、指导学生有条理地、具体地记叙一次科学小实验的经过；