三年级下册英语Unit 4 Do you like pears part A.pptVIP

Unit 5　Do you like pears? Part A Let’s learn Let’s chant 1.表示水果的单词apple,pear,orange,banana。 2.句型“Do you like...?”的用法及回答。 学习重点 找一找。 Zoom是一个吃货，他刚吃完一堆水果，正在呼呼大睡。他都吃了一些什么水果呢？写在四线格中哦。 温故知新 1.每人拿出一张卡片,每张卡片上画一种水果。 2.小组内互相讨论一下各自画的水果,想一想这些水果用英语怎么说。 3.将水果卡片的背面写上对应的英文单词,注意记得写在四线格内,书写要工整。 合作学习 　 A同学拿出一张水果卡片询问B同学,参考Let’s learn中Sarah和Wu Yifan之间的对话,两人一组进行对话练习。 1.画出Let’s chant中不认识的单词,然后小组讨论,将大家都不认识的单词圈出来。 2.听Let’s chant的录音,听一听录音中是如何读这些生词的。 3.学唱这首歌谣,看哪个组学得最快。 读一读。 我会读这首歌谣。 I have a fun. I can run. I like the duck. It’s under the chair. 温故知新 1.找出下面这四个单词的共同点,然后和你的组员说说看。 fun　　run　　duck　　under 这四个单词有一个共同的字母是: ,这个字母发/　　? ____/音。 2.小组内练习该字母的发音,并且相互纠正。 合作学习 1.听“Listen,repeat and chant.”中的录音,将你听到的单词说给大家听。 2.下面是一首歌谣,读一读,看谁读得又快又准。 One duck run. One duck run. Under the sun. Under the sun. One duck run. Run,run,run. 3.把上面含有字母u且发音为/?/的单词圈出来并写在四线三格中。 4.写出其他含有字母u且发音为/?/的单词,看哪个组写得最多。 1.听录音,标序号,完成教材第50页的“Read,listen and number.”,然后在小组内大声读一读这些单词。 2.完成教材第50页的“Listen and write.”,然后组内互相检查,推选出写得最好的一名组员。 我能按照英文提示给这些水果涂色。 red　　 　　yellow　　　　orange　　　green 温故知新 1.听Let’s talk部分的录音,跟读录音。 2.小组内自由读。 3.展示读,两人一组分角色朗读Let’s talk部分的内容,看哪个小组读得最好。 1.小组讨论,判断Sarah的喜好,喜欢的画“ ”,不喜欢 的画“ ”。 合作学习