小学篮球原地运球行进间运球教案.docVIP

教学 水平 水平二 授课教师：杨华 课型 新授 目标 使学生能懂得原地运球和行进间运球在篮球运动中的重要性：能记住行进间运球的动作要领。 通过这节课学习掌握手拍球的部位和运球时球在身体右侧的前方（右手为列） 以及力度掌握问题，提高学生的原地、行进间运球的能力。 3.激发学生积极参与，提高学生对篮球的兴趣，结合游戏，发展学生的运球能力。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 强度 开 始 部 分 2′ 课堂常规 集合整理队伍 报告人数 安排见习生 教师宣布本次课的内容。 提出要求 组织： ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ △ 1.教师语言要清晰。 2.教师讲解课堂要求和任务。 学生站四列横队。 学生认真听讲，注意观察。 听从指挥注意力集中。 小 准 备 部 分 8′ 基 本 部 分 25′ 基 本 部 分 热身活动 头部运动 体转运动 扩胸运动 腹背运动 弓步压腿 活动手腕和脚裸关节 （4X8拍） 1.原地运球 动作要领：两腿弯曲，上体稍微前倾，五指自然张开，手心空出用手指和手指根部控制球；肘关节自然弯曲以肘关节为轴，上下摆动，当触球时候小臂和手腕有一个随球向上的缓冲动作，然后小臂下伸，手腕向下压按压将球拍向地面，如此反复进行。 2.行进间运球 动作要领：两腿弯曲，上体稍微前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和手指根部控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动。 3.游戏“运球接力”做法：把学生平均分成四组，球场另外一端摆放折返标志，运球前行，必须绕过标志，方能返回，一直到本组最后一个同学运完。 组织：同上四列横队，体操队形。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 原地运球组织： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 行进间运球组织： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 游戏组织： ○○○○○○——》 ○○○○○○——》 ○○○○○○——》 ○○○○○○——》 △ 1．教师讲解动作方法和要求。 2．教师做完整示范动作。 1.教师讲述练习内容和要求，组织学生进行练习。 2.教师提出教学问题，启发学生掌握原地运球和行进间运球的动作要领。 A：我们的手要怎么来指挥球呢？—强调手控制球的能力。 B：为什么拍球的时候球会不听话跑到别的地方去了。—强调手型。 Ｃ：行进间运球时，球要落在人的哪边呢？－强调　落点。 Ｄ：为什么身体往前走了，手拍到的球还在原地？－强调手拍球的部位。 3教师讲解游戏方法并组织同学进行游戏。 要求：返回时运球的同学必须亲手把球递交给下一个同学的手中。 1．学生认真听讲动作方法和动作要领。 2.学生集体练习 3.学生分组练习。 １.让学生自已体验原地运球。 ２.让学生说说原地运球的方法还有哪些。 ３.学生认真思考积极回答教师所提出的问题，学生认真听讲，认真规范动作，相互交流自已的收获。 3.学生认真听讲积极参与游戏。 中 高 高 结 束 部 分 5′ 1.放松活动 （1）使用录音机放音乐进行深呼吸放松。 （2）随着音乐进行缓慢的上肢伸展活动。 2.小结今天所学课的内容。 3.宣布下课。 组织：四列横队，体操队形。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 1.教师组织学生进行放松活动。 2.针对学生技能掌握和学习态度进行总结 1.学生进行有目的的放松。 2.认真听讲并对自已的表现作出评判。 小