七年级生物上册 3.5.2植物根的生长说课 .pptVIP

《植物根的生长》说课稿 说课环节 2.教学目标 三、说教学过程 1.复习导入 1.复习导入 2.演示图片与讲解 情景设疑 Content 3.情感教育 4.讲解根的生长 5.结课 课堂习题 课堂习题 作业 四、说板书设计 第二节植物根的生长 一 根的作用：固着，支持，吸收、输导、贮藏等功能。 二 根的结构 * 说教材 说教法与学法 说教学过程 说板书设计 1.教材分析 　　《植物根的生长》选自苏教版七年级上册第五章第二节，本节课分两个部分的内容，分别是学习植物根尖的基本结构和描述植物根生长的原因。本节课在学习了植物种子的萌发的基础上，接下来还要学习植物的生长需要水和无机盐，所以本节课起着承上启下的作用。 一、说教材 识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。 探究根的生长部位，描述植物根生长的原因。 学会观察幼苗的根毛和根尖的纵切面，培养学生观察能力。 培养学生勇于探索、大胆实践、科学探究的思想；培养学生关心植被，增强环境保护意识的好习惯。 知识目标 情感目标 能力目标 welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 3.重点难点 教学重点： （1）描述根尖每一部分的细胞结构特点及其各部分的主要功能。 （2）探究根的生长部位实验。 教学难点： 根是怎样生长的 从初一学生的知识体系和能力上看，学生们已掌握了一定的科学知识和学习方法，也具备了一定的观察能力和运用资源去探究问题的能力；他们对一切事物都充满了好奇心，把生活中接触过的植物的根真实的搬到课堂上来，大大激发了他们的学习兴趣和求知欲，此时在教师的指导下，他们能发挥学习的积极性和主动性，这样就自然地把学习内容从感性认识过渡到理性认识。 1.学情分析 二、说教法与学法 教法： 1.主要采取探究式教学法，通过直观形象的多媒体画面，实物的展现，激发学生的学习兴趣。 2.教师精讲，学生多练为辅，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则 教学相长，本节课学法： 1.主动学习法：举出例子，提出问题，充分调动学生的积极性，启发学生积极思维，引导学生观察、分析，归纳。 2.反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同” 2.教法与学法 1.2min的复习导入 2.21min的演示图片与讲解 4.8min讲解根的生长 5.11min结课 3.3min情感教育 提问种子的结构 胚 子叶 胚芽 胚轴 胚根 种子 保护作用 种皮 提问种子萌发需要的外界条件 水 充足的空气 适宜的温度 这些植物都是由一粒种子萌发后突破胚根，发育成为根慢慢长大的，那么植物的根有什么作用？什么是根尖 激发学生的探究欲望，加深同学们的印象 成熟区 伸长区 分生区 根冠 根冠 细胞大小？形状？排列？功能？ 分生区 细胞大小？形状？排列？功能？ 伸长区 细胞大小？形状？排列？功能？ 成熟区 根毛 细胞大小？形状？排列？功能？ 绘 制 表 格 名称 特征 功能 根冠 分生区 伸长区 成熟区 培养了学生观察、分析、总结问题的能力。 welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 各派一名女生代表和男生代表上来填写表格 这样有利于调动课堂气氛，激发学生的兴趣，也培养了学生观察、分析、总结问题的能力。 根尖的四部分是相互连续的，各部分之间没有明显的界限，是由于分生区的细胞经过细胞分裂、细胞生长和细胞分化而形成的，使学生形成根尖是发展变化的动态观点。 注 意 在讲根在生长过程中说明根是很脆弱的，没有根植物就不能生长。 播放1min乱砍乱伐造成的后果视频，号召同学们要爱护植物，爱护我们的家园，从我们身边做起 通过播放根的生长的视频和实验视频 让学生带着问题：引起根的生长与根尖的哪些部位有关？哪个部位生长得最快？引起根的生长的主要原因？看视频 　　　有利于学生认真听课，提高观察能力。 主要是对本节课进行总结以及课堂练习讲解和布置作业。做练习时我会以分组的形式进行抢答，初中的学生好胜心都很强，这样有利于调动课堂气氛和巩固本节课所学知识。 1、从根的顶端到生有根毛的一段叫（　　） A.根冠　　　　　B.根尖　　　　C.根　　　　　　D.根毛区 2、根吸收水和无机盐的主要部位是（　 ） A.根冠　　　　B.分生区　　　C.伸长区　　　D.成熟区 3、在根尖的结构中，有一群近似正方形 的细胞，排列紧密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大，这些细胞位于（　　） A.根