顾海良-中国特色社会主义理论与实践研究.pptVIP

起点不公： 教育资源配置不平等 就业不平等 收入不平等 生活不平等 下一代不平等…… 第五讲 中国特色社会主义社会建设 就业结构性矛盾： 即求职者的能力，跟经济发展、产业结构升级等创造出的岗位不相匹配。 2011年安徽省公务员考试共计招考5352人，吸引了18.8万人报名，最热门职位比例高达1:834。 第三讲 中国特色社会主义社会建设 2003~2011年国家公务员考试报名形势汇总表　　? 年份 职位数 招录人数 审核通过 参考人数 最终比例 2003 5400 5475 12.5万 87609 16：1 2004 4036 7572 18.2万 12万 15：1 2005 5456 8271 31万 29万 35：1 2006 6053 10282 54万 50万 48.6：1 2007 6361 12724 74万 53.5万 42：1 2008 6691 13787 80万 64万 46：1 2009 7556 13566 105.2万 77.5万（阅卷71万） 58：1 2010 9275 15526（实际14391） 144.3万人 92.7万 59：1 2011 9763 16207 ? ? ? 基尼系数：最大值1，最小值0 中国今天的基尼系数：0.47以上. 收入差距过大主要表现在以下方面： 一是城乡之间 二是地区之间 三是不同行业、不同职业之间。 第五讲 中国特色社会主义社会建设 第五讲 中国特色社会主义社会建设 城乡差距 地区差距 行业差距 民生问题根源： 一是二元经济结构造成的城乡差距，特别是城乡教育、医疗卫生、就业、社会保障等差距，是当前民生问题存在的重要原因。 二是传统发展理念在经济建设与社会建设的发展关系上重经济轻社会，导致社会建设相对滞后。 三是相关制度缺失、政策机制不完善。 第五讲 中国特色社会主义社会建设 二、保障和改善民生是推进社会建设的重点 ●保障和改善民生是社会建设的价值追求 ●保障和改善民生是社会建设的紧迫任务 ●保障和改善民生是社会建设的根本目的 第五讲 中国特色社会主义社会建设 第三节 统筹协调社会利益关系 一、正确处理人民内部矛盾 人民内部矛盾非对抗性的性质没有发生变化，但其内容和表现形式更趋复杂，呈现一些新的特点： 一是利益矛盾凸显 二是矛盾的复杂性增强 三是矛盾朝对抗性演变的可能性有所增强 第五讲 中国特色社会主义社会建设 正确处理人民内部矛盾要着眼于最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素，创造良好社会环境。 一是注重从源头上减少矛盾 二是注重维护群众权益 三是注重做好群众工作 四是注重加强和创新社会管理 第五讲 中国特色社会主义社会建设 二、妥善处理各种利益矛盾 利益矛盾是其他各类人民内部矛盾产生的根源，是影响和制约其他各类矛盾发展的主导性矛盾。当前我国社会利益关系呈现出一些特点： 一是利益主体趋于多样化 二是利益差距有所扩大 三是利益冲突有所增强 第五讲 中国特色社会主义社会建设 妥善处理各种利益矛盾需要： ●健全利益求诉表达机制。 ●健全利益协调机制，利益引导机制，利益约束机制，利益补偿机制。 ●进一步完善矛盾调处机制。 ●加强权益保护机制建设。 第三讲 中国特色社会主义社会建设 三、维护社会公平正义 公平指的是一种合理的社会状态，包括社会成员之间的权利公平、机会公平、过程公平和结果公平。 正义是对社会终极价值的最求，是对社会成员的基本道德约束。 公平正义： 第一、公平正义是历史的 第二、公平正义是具体的 第三、公平正义是发展的 第三讲 中国特色社会主义社会建设 四、加大收入分配调节力度 ●坚持和完善按劳分配为主题，多种分配方式并存的分配制度。 ●初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平。 ●努力提高居民收入在国民收入分配中的比重。逐步提高最低工资标准，保障职工工资正常增长和支付。 ●规范分配秩序，加强税收对收入分配的调节作用。 第五讲 中国特色社会主义社会建设 第四节 推进社会管理创新 一、社会管理的基本含义、任务、特点： 含义：社会管理主体在法律、法规、政策的框架内，通过各种方式对社会领域的各个环节进行组织、协调、服务、监督和控制的过程。 基本任务：