六年级下册数学第四单元1.比例的意义和基本性质 第1课时 比例的意义.pptVIP

第四单元　比　　例 1.比例的意义和基本性质 第1课时　比例的意义 1.议一议:你上面写出的这些比例正确吗?互相检验一下。 2.说一说:判断两个比能否组成比例,关键是看什么? 关键看两个比的比值是否相等。 3.想一想:比和比例有什么异同点? ? 2 除式 两个数相除 4 等式 两个比相等 1.判一判。(对的画“√”,错的画“×”) (1)任意的两个比都可以组成一个比例。 (　　) (2)0.2∶0.6和3∶9 可以组成一个比例。 (　　) (3)组成比例的两个比一定是最简整数比。 (　　) (4)如果两个比可组成一个比例,那么这两个比的比值一定相等。 (　　) × √ × √ 2.填一填。 (1)在3∶15、9∶45、4∶3三个比中,选择其中两个比组成比例:(　　　　　　　)。 (2)用0.125、0.5、2、8这四个数组成两个不同的比例是(　　　　　　　　)和(　　　　　　　　)。 3∶15=9∶45 0.125∶0.5=2∶8 0.5∶0.125=8∶2 当两个比的(　　　)相等时,这两个比就可以组成一个(　　　)。 比值 　比例