六年级下册语文第二单元 古诗四首课前预习.pptVIP

* 第一步：听范读，正字音(微信扫码《点拨》“朗读音视频”，听范读纠正字音) 第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字、新词，联系上下文并随时查阅《课课小字典》理解字词义，熟记生字) 1．给加点的字词选择正确的读音，打“√”。 (1)桃花流水鳜(guì　jué)鱼肥。 (2)芙蓉(fú róng　　rū róng)向脸两边开。 (3)蒌蒿(hāo　gāo)满地芦芽短，正是河豚(tún　zhú)欲上时。 ． ．． ． ． √ √ √ √ 2．给加点字词选择正确的解释。 A．原来人仍在这里　 B．轻轻地敲　 C．指鱼逆江而上　 D．怜惜；爱惜 (1)小扣柴扉久不开(　　 )　　 (2)闻歌始觉有人来(　　　) (3)应怜屐齿印苍苔(　 　) (4)正是河豚欲上时(　　　) ．． ．．． ． ． B A D C 第三步：查资料(查阅张志和、王昌龄、叶绍翁、苏轼的相关资料) 第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文) 第五步：理层次，明内容 1．《渔歌子》描绘了春天秀丽的___________，塑造了一位悠闲自得的_______形象，赞美了________________，抒发了词人________的情怀和对________的热爱。 2．《采莲曲》以诗为画，活灵活现地描绘了一幅________图，诗人让采莲少女融入大自然之中，艺术地再现了采莲少女如花般的美丽和旺盛的__________，字里行间洋溢着________和________的情调。 水乡风光 渔翁 渔家生活情趣　 淡泊 大自然 少女采莲 青春活力 轻松 欢快 3．《游园不值》写的是诗人去游园，但____________，诗人从伸出墙外的________想象到了____________，表达了诗人对________的赞美之情。 4．《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物，诗人抓住______季景色的特点，写出了一片春意盎然，抒发了____________、____________的美好感情。 主人不在 红杏 满园春色 春天 春 热爱大自然 热爱春天 第六步，我的疑问： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ *