职业生涯规划精品课——05善学者赢.pptVIP

大学生职业发展和就业指导 Ⅱ夯实基础 探索职业 Ⅱ夯实基础 探索职业 夯实基础 05善学者赢：构建合理的知识结构 06笃行者能：培养较强的综合能力 教学内容与教学目的 把握现代职业的要求，构建合理的知识结构 让学生充分认识知识结构在择业中的重要作用，了解现代职业对求职者知识结构的共性和个性要求，构建合理的知识结构。 勤奋学习，勇于实践，努力提升综合能力 将知识与能力并重，了解大学生应该具备的基本能力，在校期间加强实践锻炼，提升综合素质。 善学者赢：构建合理的知识结构 构建合理的知识结构 案例：我该拿什么求职？ 启示：现代职业对于就业者知识结构的要求越来越高和越来越具体，劳动者必须拥有较丰富的知识，并能根据社会的发展和所选职业的具体要求，将自己的知识科学地组合成合理的结构。 知识结构协调得好，具有合理性，才能更能胜任工作的需要。 北大绝不是你们学习的终点，而是你们生命的起点 ！ ——俞敏洪 现代知识结构4个基本特点 整体性—全局观 有序性—科学观 动态性—发展观 平衡性—和谐观 现代知识结构—科学发展观 现代职业对求职者知识结构的共性要求 宽厚扎实的基础知识 精深的专业知识 较强的英语、计算机知识 现代管理和社会人文科学知识 大容量的新信息、新知识 现代职业对求职者知识结构的个性要求 国家党政、事业单位工作人员 工程类技术人员 教育工作者 社会科学工作者 经济管理人员 自然科学研究人员 财会类人员 文化传播类工作人员 第三产业人员 军事人才 合理知识结构的构建 知识结构是一个人知识体系的构成情况与组合方式。 一个人要想通晓百科知识是不可能的，但可以具有合理的知识结构。 构建合理知识结构的基本原则 广博与精深相结合的原则 层次与比例相结合的原则 理论与实践相结合的原则 积累与调节相结合的原则 知识结构类型 2、蜘蛛网型知识结构 3、帷幕型知识结构 这种知识结构是指一个具体的社会组织对其 组织成员在知识结构上有一个总的要求，而作为 该组织的个体成员，将依其在组织中所处的层 次，在知识结构上又存在一些差异。 这种知识结构强调个体知识结构与组织整体的 有机结合.它对于求职者的启示是，在求职择业的 过程中，不但要注意所选职业类型在整体上对求 职者的知识结构的要求，同时还要了解所选职业 类型在整体上对求职者的知识结构的要求，同时 还要了解所选职业岗位在社会组织中的位置及具 体层次，以此来调整自己的知识结构，增强就业 的适应性。 课后作业 思考一下你该构建什么样的知识结构？ 该如何去构建？ * * 大学，象牙塔，知识殿堂 人生， 社会， 知识海洋 过渡 善学 学 知识结构 职业需求 新知识储备 基础 知识 复合 知识 专业 知识 大学阶段知识结构 善学 专业知识和技能是人生致胜的关键 台湾学者林幸台指出， 　　成功＝能力×兴趣×性格×价值观。其中能力是第一位的。 具备一般的知识和社会技巧之外，专业知识和专业技能才是致胜的关键。要重视终身学习与专业技能。 信息爆炸，知识经济，文凭高消费、能力本位、复合人才。 构建合理知识结构的一般程序 确定职业目标 确定知识结构类型 将已有的知识结构优化组合 知识结构的调整 1、宝塔型知识结构 这种知识结构形如宝塔，基本理论、基本 知识为宝塔型底部，学科前沿知识为高峰塔 顶。 这种知识结构的特点是强调基本理论、基 础知识的宽厚扎实、专业知识的精深，容易 把所具备的知识集中于主攻目标上，有利于 迅速接通学科前沿。 现今我国学校大多是培养这样知识结构的 人才。 这种结构分为“核心”与“外围”两部 分，核心部分是专业知识，外围部分是根据 各种专业需要从相关领域吸取的知识，一般 来讲分为三个层次。 这种知识结构是以所学的专业知识为 中心，其他专业相近的、有较大相互作用 的知识作为网状连接，形如蜘蛛网。 这种知识结构，是以自己的专业知识 作为一个“中心点”，与其它相近的，作 用较大的知识作为网络的“纽结”相互联 结，形成一个适应性较大的，能够在较大 范围内左右驰骋的知识网。 这种蜘蛛网型知识结构的特点是知识 广度与深度的统一 ，这种人才知识结构 呈复合型状态。