《绝交》教学设计.docVIP

《绝交》教学设计 教学目标 1.自主阅读，读懂课文，懂得珍惜同学之间的友谊。 2.认识课文中的10个生字。 教学重、难点 朗读课文，体会诗中主人公内心情感的变化。 教学准备 生字卡、与课文内容相关的课件。 教学时间 1课时。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1.谈话导入：同学们，在校园中、教室里每天都会发生许多故事，瞧瞧，这两位小男孩间发生了什么事？ 2.课件演示：教室里，两个小男孩正在学习，但都有点心不在焉。一小男孩斜着眼睛偷偷地看同桌，同桌也正垂着眼睛悄悄地看他，四目相对，他俩又慌乱地把脸转开，不知所措。是呀，这究竟是怎么回事呢？今天就让我们一起走进“快乐读书屋”去探个究竟吧！(板书课题) (课始，将诗文中刻画最细腻、最生动的画面呈现给学生，不仅是为了吸引学生，唤起学生的情感体验，让学生较快地进入文本情境，更主要的是激起学生对文本故事的探究欲望，引发阅读期待。) 二、自主学习，感知内容 1.用自己喜欢的方式自读课文，把课文中的生字圈画出来，通过查字典或请教他人，再多读几遍认识它。 2.把课文读给同桌听，相互检查是否读得正确、流利。 3.默读课文，想一想课文讲了一个什么故事。 (学生在反复朗读实践中初步感知课文内容，并在读中与汉字反复见面，达到在记中落实识字任务的目的。) 三、朗读课文，读中感悟 （一）绝交的原因。 1.他俩为什么绝交？（吵架了，闹翻了脸……） 2.请你体会一下