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专题探究--- 勾股定理在折叠问题中的应用 张全香 2016年6月 复习旧知 1.口述勾股定理的内容. 2.如图，在Rt△ABC中，∠A，∠B，∠C的对边分别用a，b，c来表示，则a，b，c之间的关系表示为 . 3.如上图，若a，b的值分别为3,4；6,8；5,12请分别说出c的值. 4.关于某条直线对称的两个图形一定是 的. 5.根据完全平方公式填空： （a+b）2= ; （a-b）2= . 全等 发现：由图形的折叠可以得到 ，由此就可以得到相等的 和 .而且折痕充当了全等三角形的 和某些角的 . 如图，是老师折好的A4纸图片.请你根据示意图找出图中全等的三角形，并根据全等三角形确定相等的边和角. 感悟新知：图形折叠的本质 折叠的本质是 . 全等三角形 边 角平分线 公共边 轴对称 角 8-x 6 8-x 合作交流： （1）折纸过程中你发现了什么？得到了哪些结论？ （2）题目中的已知条件是什么？求的是什么？ （3）观察CE在哪一个三角形中？若设CE为x，请你表示出这个三角形的未知边. （4）根据上面的分析过程，请你谈一谈解决这个问题的思路和方法. 如图，小强同学折叠一个直角三角形的纸片， 使A与B重合，折痕为DE，若已知AC=8，BC=6, 请你计算CE的长. x 探究一：直角三角形中折叠问题的解决思路 如图，在矩形ABCD中，AB=8，BC=10，将AD沿着AE向下折叠，使点D落在BC边上的点F处，求EC的长. 探究二：矩形中折叠问题的解决思路 1.如图，有一块直角三角形纸片的两条直角边分别为AC=5cm，BC=12cm，现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，求CD的长. 巩固练习 2. 如图，在长方形ABCD中，AB=3cm，BC=9cm，将此长方形折叠，使点D与点B重合，折痕为EF，点C落在C′处. (1)求△ABE的面积； (2)∠BFE=70°，求∠EBF的度数. 巩固练习 课堂小结 1.图形折叠的本质是什么？由折叠得到 ，进而得到 相等， 相等. 2.利用勾股定理解决直角三角形或矩形中的折叠问题的思路是怎样的？它们的区别是什么？ * *
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