中职护理师资国家级培训总结.docVIP

我到山东取真经 ----护理2012一期国家级培训学习总结 宋建军 首先感谢校领导、教务科给予我这次弥足珍贵的参加护理师资国家级培训的机会。 阳春三月，垂柳依依的南阳湖畔，在宛如镜面的湖面上划出一道波痕。伴随着春的脚步，我来了！我来到古九州之一的青州，参加中等职业学校护理专业2012年第一期国家级骨干教师的培训学习，在这培训即将结束的日子里，心情无比的激动，不断地进行反思。回顾在这为期三个月的国培学习期间，从一开始的忐忑不安到逐渐从容镇定，到最后的不舍，都让我感受很深很深。 在此承担培训任务的山东--巴伐利亚职教师资培训中心护理部的各位老师表示深切的谢意。我能在这里专心邻听各位专家的授课，与护理部老师对课程的精心安排和对我们生活无微不至的关怀是密不可分的。尤其是周洪喜主任的风趣和直率，让我们有了如家的感觉。 通过培训学习，聆听各位专家、教授的专题讲座，汲取名师的精华，与二十二位同行们交流互动，认真探讨，给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，使我对新时期中等护理教育有了更深的认识，真正认识到护理教育发展方向和目标。在培训期间，我不断反思自己以往在工作中的不足，以此激励和鞭策我今后的实际工作。总之，通过这次培训我收获颇丰，受益匪浅。 第一节 教学基础篇 营造良好课堂气氛的重要性 卢国华院长心理学专业知识渊博，在上课过程中与我们互动交流，以集体心理辅导的形式让学员交流互动，耐心解答疑难讲解到位。 卢老师二天的课程使提高了我对心理学的兴趣、使我认识到一个良好的教学环境，只能是老师与学生共同创造努力的结果。彼此尊重和感染，相互理解和影响，教学积极，配合默契，方向一致，目标明确，才能在课堂这个教学舞台上演奏出和谐悦耳的美妙乐章。在上课过程中，教师与学生之间的情感交流，实际就是心理的相互作用和影响。其“心理”上的东西，虽然摸不着，看不见，但它是客观存在的，并对教学效果起着不可低估的作用。老师上课感情真挚投入，直接影响学生听课的效果，学生的学习兴趣也为此在情感中萌生，学生的情感流露，将直接影响着老师讲课的心境和教学能力水平的发挥。所以，良好的教学，必须有良好的心理影响作为不可忽视的重要条件，促其产生积极有效的教学途径。 二、树立终身学习观 杨瑞贞教授、副院长在这一点上给我们树立一个光辉的榜样，她从一个中专毕业的护士，通过自学考试和自己不断地努、不断地提高自己，成为今日教授和院长，我在她的面前，只能相形见绌了。 通过杨院长两天的授课，使我深刻的意识到作为中等职业学校的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能适应现代职业教育的今天。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这都要求我们教师要不断的学习、不断的进步和提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。作为一名教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，是为“育人”而学习的。以后我也会积极参加上级组织的各种培训，继续学习，树立“活到老，学到老”的终身学习观念。 三、工作问题无小事，处处皆科研 通过杨院长两天的课程，我学习并认识了“问题就是课题”的意识，杨院长善长在问题中找课题，坚持“教什么研究什么”“需要什么研究什么”“怀疑什么研究什么”的选题原则。这启发了我们在日常的教育教学活动中，的确有许许多多的问题需要我们去研究，去寻找解决问题的途径和方法。比如正确定位、心理偏差学生如何教育、严格管理与民主管理的度如何把握、学生上网怎样正确引导、积极向上的班风怎样形成等问题；诸如课堂教学中师生关系如何处理、怎样教学生学会学习、如何避免学生中的抄作业现象、学生学习的积极性如何调动等问题……这些方方面面、大大小小、司空见惯了的、甚至是熟视无睹的问题都可以成为我们研究的课题。 教学要化繁为简 心电图教学是诊断学的一个重要内容,是临床心电图学的一个入门。心电图理论抽象，复杂。但宋书凯院长在心电图教学中，能将抽象而复杂的问题讲得形象而生动，确实使我大受俾益。 制作电子课件是教师的基本功 三天的多媒体制作课程，崔老师给我们介绍了金山展示的使用方法和FLASH的简单操作，使我认识到好的课件不但会提升学生的学习效率，还能为老师的讲课添光加彩，给人留下深刻的印象。对老师来说，在课堂上使用精致、表现力强的电子课件也能够工作加分。我们只要使用一些简单的方法和技巧，就能优化课件，让课堂效果发挥到最佳。 护理实习 在国培计划的负责单位山东巴伐利亚职教师资培训中心护理部的精心安排下，我和四川南充卫校的蒋桂荣老师组成一个实习小组，参加了为期一个月的实习活动。带着一份希翼来到了潍坊益都中心医院，开始了我的为期一个月的医院实习。 益都中心医院前身是1882年由英国基督教传教士武成献